图片来源：S. KLEINDORFER

教学行为在人类之外的动物界是很少见的，且相对于实验室中的动物，教学行为在野生动物的身上更加罕见。但是研究澳大利亚野生壮丽细尾鹩莺的app家发现这种体形娇小的鸣鸟却能进行教学行为。雌性壮丽细尾鹩莺会站在自己的巢上教育仍在蛋中的雏鸟，而雏鸟就像学生一样认真学习。雌鸟必须教会这些尚未孵化的雏鸟一种鸣叫“密码”，雏鸟只有依靠这种密码才能从父母那里获得食物。

学习成绩更好的雏鸟能够获得更多的食物。自1992年起，获得人们广泛认可的教育行为的定义有三个方面。首先，在天真无知的个体面前，教师必须调整自己的行为进行教学活动。就这一点来说，雌性壮丽细尾鹩莺会根据孵化时间调整教学的强度，越是临近孵化教学强度就越大。其次，学生学习的内容必须是对其有用的，雏鸟通过学习密码获得哺育显然符合这一逻辑，app家近日将这一研究结果在线发表于上。他们认为壮丽细尾鹩莺还满足第三个标准，即教学行为对教师和学生都是有成本的。

研究者发现，雌性壮丽细尾鹩莺重复鸣叫密码的次数越多，它吸引巢寄生鸟类——杜鹃鸟的概率就越大，后者会潜入壮丽细尾鹩莺的巢中，用自己的蛋替换掉壮丽细尾鹩莺的蛋。据研究者统计，在那些被寄生的鸟巢中，雌鸟重复鸣叫密码的次数为每小时20次；而在那些未被寄生的鸟巢中，雌鸟重复鸣叫密码的次数仅为每小时10次。

得益于研究者的发现，壮丽细尾鹩莺加入到动物界的教师队伍中来，它的同行有石蚂蚁和狐獴等。虽然名列教师名单的物种很少，但这份名单上的名字正在稳定增加。（来源：明升中国app报 段歆涔）