图片来源:S. KLEINDORFER
教学行为在人类之外的动物界是很少见的,且相对于实验室中的动物,教学行为在野生动物的身上更加罕见。但是研究澳大利亚野生壮丽细尾鹩莺的app家发现这种体形娇小的鸣鸟却能进行教学行为。雌性壮丽细尾鹩莺会站在自己的巢上教育仍在蛋中的雏鸟,而雏鸟就像学生一样认真学习。雌鸟必须教会这些尚未孵化的雏鸟一种鸣叫“密码”,雏鸟只有依靠这种密码才能从父母那里获得食物。
学习成绩更好的雏鸟能够获得更多的食物。自1992年起,获得人们广泛认可的教育行为的定义有三个方面。首先,在天真无知的个体面前,教师必须调整自己的行为进行教学活动。就这一点来说,雌性壮丽细尾鹩莺会根据孵化时间调整教学的强度,越是临近孵化教学强度就越大。其次,学生学习的内容必须是对其有用的,雏鸟通过学习密码获得哺育显然符合这一逻辑,app家近日将这一研究结果在线发表于上。他们认为壮丽细尾鹩莺还满足第三个标准,即教学行为对教师和学生都是有成本的。
研究者发现,雌性壮丽细尾鹩莺重复鸣叫密码的次数越多,它吸引巢寄生鸟类——杜鹃鸟的概率就越大,后者会潜入壮丽细尾鹩莺的巢中,用自己的蛋替换掉壮丽细尾鹩莺的蛋。据研究者统计,在那些被寄生的鸟巢中,雌鸟重复鸣叫密码的次数为每小时20次;而在那些未被寄生的鸟巢中,雌鸟重复鸣叫密码的次数仅为每小时10次。
得益于研究者的发现,壮丽细尾鹩莺加入到动物界的教师队伍中来,它的同行有石蚂蚁和狐獴等。虽然名列教师名单的物种很少,但这份名单上的名字正在稳定增加。(来源:明升中国app报 段歆涔)