本报讯（记者晋浩天）“目前，很多人认为慕课就是网络视频课程，而秉持不屑一顾的态度。事实上，并非如此。慕课已完全不同于传统意义上的网络教育、远程教育，也不同于网络教学视频，例如之前流行的‘幸福课’等类型的网络共享公开课。”在日前举行的“2014明升中国大学MOOC发展论坛”上，上海交通大学副校长黄震指出，大家对慕课的认识或许还存在误区。

黄震表示：“慕课是一种将分布世界各地的授课者和同样分布于世界各地的成千上万的学生，通过教育学联系起来的一种大规模的虚拟教室，让优质教育的受益范围可以无限扩大；而增加微课程和小测验，则使得整个授课形式更加生动活泼；此外，它还有非常强的教学互动，从而形成了强大的学习社区。”

黄震强调，“由于慕课没有老师和学生面对面的交流，这种教育就不可能取代现有教育”的观点也有待商榷。“慕课引发了教学理念和方法的重大变革，颠覆了原有的教学模式。翻转课堂就是例证——学生在家完成慕课学习，课堂则转变为老师与学生深度知识探索，思辨互动实践的地方。”

“未来的教学模式将是线上线下的混合形式，即把虚拟教室和真实教室结合在一起，充分利用网络在线教学的优势，同时又强化面对面的课堂教育互动。”黄震说。（原标题：黄震（上海交通大学副校长）：慕课或将颠覆原有的教学模式）