“如何理解百年未有之大变局？”“教育领域如何应对AI时代的新挑战？”

3月26日，明升中国app院院士、深圳大学明升m88与海洋app学院名誉院长倪嘉缵为深圳大学的同学们讲授了一堂特别的思政课。近一小时的时间里，92岁高龄的他全程站立授课，以“青年人怎样适应世界百年未有之大变局及肩负起其历史使命”为题，分享一位app和教育家的思考。

倪嘉缵 深圳大学供图

作为著名的无机明升手机家，倪嘉缵亲身经历了新明升中国的发展历程，深耕科研领域，为我国原子能明升手机及稀土明升手机研究做出了积极贡献。如今，92岁的他风采依旧，幽默地自称“90后”，一下拉近了与年轻人的距离。

“要了解你们处在什么环境中，以及国家对年轻人的希望及要求。”倪嘉缵说道，科技飞速发展是大变局的核心，因为第四次工业革命引起翻天覆地的变化远远大于前三次。

人工智能技术的兴起和发展，带来了科技巨变，也为教育领域带来了新的挑战和思考。倪嘉缵说，自古以来，教育的核心在于传道、受业、解惑，其根本目的是培养能够推动社会发展的优秀人才，而每一次工业革命都会引发教育的变革。

倪嘉缵与同学们交流 深圳大学供图

“在AI时代年轻人应怎样学习及工作？会面对什么机遇及危机？”“AI不断发展，今后能其智商及行为能超过人类吗？”“我们应该将AI用到什么样的程度？”在与同学们的互动中，倪嘉缵解答了这几道思考题，“过去广大学生主要是接受已有的知识，而现在AI已经几乎掌握了人类大部分现有知识，获取这些知识变得相对容易。因此，依赖机械记忆和重复练习的传统应试教育方式，以及仅仅通过接受现有知识完成大学教育的模式，已不再适应时代的需求。”他鼓励年轻一代要明确AI时代对人才的要求，学会利用技术进行创新，而不是被技术所束缚。

“四学”是指倪嘉缵提出的“学做人、学做事、学专业、学思维”的育人要求。那么，面对世界之变、时代之变、历史之变，青年人应如何做到“四学”？

“‘四学’理念是我在四十年前与同学们共同探讨时提出的，而现在我们需要为其注入新的内涵。”倪嘉缵说道，青年人要提高自身觉悟、拓展视野、培养战略思维、不断自我完善——学做人，必须要有魂，树立正确的世界观、人生观、价值观；学做事，要了解国内外大事，关注新质生产力，培养适应变化的能力，提高学习能力、沟通能力和创新能力，以适应不断变化的环境；学专业，在AI时代，不仅不能依赖AI停滞自身学习，还要做到“重基础、多学科”地学习，才能更好地理解AI、应用AI；学思维，应当改变定势思维，培养辩证思维、批判性思维和创新思维。