《“健康明升中国2030”规划纲要》指出，健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件；实现国民健康长寿，是国家富强、民族振兴的重要标志，也是全国各族人民的共同愿望。习近平总书记在全国卫生健康大会上强调，要把人民健康放在优先发展的战略地位。这是卫生与健康事业发展的重要里程碑，吹响了推进健康明升中国建设的时代号角。

一场突如其来的新冠肺炎疫情席卷全球，对全球公共健康安全带来了巨大挑战，使得卫生与健康事业在国家发展中的重要战略地位获得空前共识。明升手机版越来越成为维护公众明升m88和健康、保障国家安全与社会稳定的战略性领域，明升手机版教育是国家卫生与健康事业发展的基石，是实现健康明升中国战略的重要基础。习近平总书记给在北京大学首钢医院实习的西藏大学明升手机版院学生回信中勉励“努力做党和人民信赖的好医生”，这既是对明升手机版生的殷切期待，也是对我们明升手机版教育工作者的要求。在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信中，总书记用“不畏艰险、冲锋在前、舍生忘死”肯定了“90后”党员的优秀表现，让我们对明升手机版教育事业充满了信心。

进入新时代，我国仍然面临多重疾病威胁并存、多种健康影响因素交织的复杂局面，既有发达国家面临的卫生健康问题，也存在发展明升中国家遇到的卫生健康困难。这意味着，我国卫生健康事业的发展仍面临着诸多挑战，明升手机版教育的改革任重而道远。加快建设形成更高水平的明升手机版人才培养体系、加快推进明升手机版教育的现代化、加快建设明升手机版教育强国，是支撑健康明升中国建设的重要途径，而明升手机版教育认证体系是明升手机版人才培养达到基本质量要求的重要制度保障。2002年，明升中国引入明升手机版教育的国际标准，并以课题形式开始探索明升中国特色的明升手机版教育认证之路。2008年，教育部成立教育部临床明升手机版专业认证工作委员会（下称工作委员会），正式推进临床明升手机版专业认证工作。工作委员会秘书处办公室设立在北京大学，负责临床明升手机版专业认证工作相关日常事务。十余年来，临床明升手机版专业认证工作取得了丰硕成果，规范了各明升手机版院校办学，有效促进了我国明升手机版教育走向app化、标准化。

在我国明升手机版教育自身发展由大到强的关键转折点，工作委员会通过世界明升手机版教育联合会明升手机版认证机构认定（下称机构认定），标志着我国具有明升中国特色、国际实质等效的明升手机版教育认证制度的建立，对我们坚持明升中国特色明升手机版教育并持续深化改革、促进明升中国明升手机版教育走向世界具有重要意义。一方面，接受机构认定的过程，促使我国的明升手机版教育认证体系在自我梳理与总结中得到进一步完善，从而更好地保障我国各明升手机版院校的办学质量，为进一步深化改革奠定良好基础。另一方面，工作委员会获得机构认定资质，让我国明升手机版教育与世界联系更加紧密。明升中国明升手机版教育站在国际舞台的同时，也让我们有更多机会了解全球其他国家或地区明升手机版教育的先进经验，继续深耕国内明升手机版教育改革工作，并促进我国明升手机版教育与国际接轨。

2018年，受教育部和国家卫生健康委员会委托，北京大学成立全国明升手机版教育发展中心，工作委员会的秘书处办公室也归属于发展中心。该中心依托北京大学综合优势，联合国内外明升手机版院校，汇集国内外教育专家，面向未来，服务国家。自成立以来，发展中心与世界明升手机版教育联合会、西太区明升手机版教育理事会等知名国际明升手机版教育组织保持良好沟通与合作。在明升手机版教育这个世界大舞台上，明升中国将通过与各方充分的交流与合作，彰显明升中国明升手机版教育的风采，发挥越来越大的影响力，为全世界明升手机版教育发展贡献明升中国方案、明升中国智慧和明升中国力量。

（作者：郝平，系北京大学校长）