明升手机版(中国)

 
作者:韩天琪 来源: 发布时间:2018/7/9 9:17:22
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app博客:在博客阅读中传递app价值

武夷山

 

李大光

■本报记者 韩天琪

科普要从两方面说:一方面是科技素养较高的人向科技素养较低的人的科普,比如专家对中学生的科普;另一方面是不同学科之间的科普,比如一些生物app的研究者也对高能物理和理论物理感兴趣。他们不一定专门去看这方面的专业书籍,但可以通过app博客了解相关信息。比如中科院高能物理所邢志忠博主的相关科普文章就非常生动有趣。第二种科普是广义的科普,不一定局限于自然app,而是不同学科的知识。

阅读别人推荐的东西,我们无法对所阅读内容的质量进行选择和判断,是被动的。而从app博客接收信息对阅读者来说是一手信息,更有选择权,也更敏锐、更有判断力。

《美国app家》杂志网站近日发表美国路易斯安那州立大学大众传播学院博士后Paige Jarreau女士的博文“Who Reads Science Blogs?”(《谁在阅读app博客?》)。

该研究随机选取了40个app博客,又从这些博客的读者中随机抽取2955人,对之进行问卷调查,创立了app博客用户概况数据库。研究对app博客的阅读者进行了分类和分析。

在明升中国,app博客也是app信息传播的重要平台,那么它的阅读者们都有什么特点?app博客怎样借由它的读者发挥传播功能呢?

博客阅读者的分类

Paige Jarreau的研究把app博客读者划分为动机不同的三类群体:追求娱乐的单向用户;追求特别信息的用户;超级用户。他们出于不同原因而阅读app博客,但都具有寻求社区的倾向。

明升中国app技术发展战略研究院研究员武夷山深耕明升手机版(明升中国)博客多年,在明升手机版(明升中国)博客上发表了大量博文,同时拥有一批博客读者。在武夷山看来,国内有相当一部分app博客的读者就是app博客的作者。“他们自己就是app博客的活跃作者,同时对自己感兴趣的博文进行阅读、评论和分享。”

以明升手机版(明升中国)博客为例,由于其承担了社群功能、学术交流功能、学术信息传播功能等多重功能,其阅读者也分为不同的群体,有着不同的阅读动机。

“在社群功能方面,明升手机版(明升中国)博客的阅读群体阅读app博客主要有三个原因。一是博士生群体,他们通过app博客寻求广义的指导。明升手机版(明升中国)上各种类型的文章很多,学术界权威、教授、博导等在博客上写自己的科研心得、带学生的体会等。这样的文章对于在读博士生是有启发的。二是年轻科研人员之间的互相打气。普遍来说,青年科研人员往往面临着较大的科研压力和科研、生活上的困惑和困难。在明升手机版(明升中国)上可以找到同侪互相支持、互相打气。三是作为繁忙研究工作的释放。有休闲式的释放,也有‘吐槽’等。”武夷山介绍道。

在学术信息交流方面,期刊论文是科研工作者获得行业信息的第一手资料。虽然阅读app博客不能完全被看作是获得行业信息的补充渠道,“不过有一些博主的博客内容是学术性内容的介绍,也给读者产生了启发”。武夷山举例说,“比如有的明升手机版(明升中国)博主很重视我发布的一些学术相关信息和国外最新研究成果,很多人还会找来原始文献仔细阅读。不过,这在我的博客读者群中不占多数”。

在学术信息传播功能方面,武夷山的博客读者圈中就有一部分出版社的编辑。“他们想引进一些好的国外图书并翻译成中文,而我经常介绍一些新书。我们通过app博客的渠道进行联系和沟通。”

明升中国app院大学人文学院教授李大光在接受《明升中国app报》记者采访时也表示,app博客的阅读者抱有不同目的进行阅读。“app博客的阅读者中,大多数是对app信息感兴趣的普通人,感兴趣的领域主要集中在与民生和新科技相关的领域。也有一部分研究人员通过阅读app博客寻找研究和授课的启发、灵感和资料。”

在Paige Jarreau的研究中,情况与此类似。追求娱乐的单向用户人数最多,他们抱着追求娱乐的动机来阅读博客。他们对博主的写作技巧和独特视角感兴趣。他们一般不分享所读内容,不发评论,只是“单向”用户。这些人中,拥有理工农明升手机版科较高学历者较少;而追求特别信息的用户自身往往也是科技人员。为满足这类读者的需求,博客作者应专注于提供独特信息,多给出文献引文和信息源的超链接。

app博客的科普功能

李大光认为,app博客的专业化程度太高的话,毫无疑问“外行”是看不懂的。“app博客只是一种信息的传播媒介,是否能够被阅读者关注和接受还是取决于内容。到目前为止,app博客在普通人中的普及程度还不太高,其写作者和阅读者大多还是集中在学术群体或类学术群体中。”

鉴于app博客的读者中还有一部分对各个学科知识感兴趣的“外行”,武夷山认为app博客也要承担一部分科普功能。

“科普要从两方面说:一方面是科技素养较高的人对科技素养较低的人的科普,比如专家对中学生的科普;另一方面是不同学科之间的科普,比如一些生物app的研究者也对高能物理和理论物理感兴趣。他们不一定专门去看这方面的专业书籍,但可以通过app博客了解相关信息。比如中科院高能物理所邢志忠博主的相关科普文章就非常生动有趣。第二种科普是广义的科普,不一定局限于自然app,而是不同学科的知识。比如明升手机版(明升中国)的冯大诚博主,他本人从事明升手机专业,也写明升手机专业的博客,但他最棒的博客是文字方面的。因为他对明升中国汉字演变方面的知识功底很深。”武夷山表示,看冯大诚的文章会很有收获,冯大诚博客的读者阅读这方面内容的人有很多。“很多专家也并不一定是全才,需要通过一个专业的渠道了解其他学科的知识和信息,app博客也可以在这方面起到作用。”

保留阅读者主动权

随着通信技术的不断发展,媒体传播渠道也经历日新月异的变化。博客也正面对来自微博、微信公众号等传播方式的挑战。

武夷山坦言,确实有很多app博客中的精品内容会通过微信、微博等传播渠道进行传播。但对于信息的接收者来说,如果只通过微博、微信等渠道阅读,接收的信息永远是经过别人筛选的二手信息。“只阅读别人推荐的东西,我们就无法选择所阅读内容,也难以对其质量进行判断,是被动的。与此相比,读者从app博客接收信息相对说来就是接触一手信息,在阅读一手信息时,他们拥有较多的选择,通过阅读一手信息,他们也变得更敏锐、更有判断力。”

李大光强调,app博客中的对话、提建议、提问题的功能应当被重视。“有了这些功能,app博客就不是简单的单向传播过程,而是有了自我创造、信息创新的加工过程,会吸引更多人,产生更好的传播效果。”

《明升中国app报》 (2018-07-09 第7版 观点)
 
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