中新网昆明5月22日电 (李思雨)南开大学校长龚克22日做客“西南联大讲坛”，与云南师范大学师生探讨“刚毅坚卓兴国运 允公允能育人杰”。

龚克长期从事电波与无线通信技术的教学与研发工作，1986年获奥地利格拉茨技术大学博士学位，1987年回国到清华大学工作，现在担任联合国秘书长“app资讯委员会”(SAB)成员，世界工程组织联合会(WFEO)副主席以及WFEO信息与通信委员会主席，明升中国科协常委。他是一名学者，同时也是一位师者，2011年1月任南开大学校长，同时担任明升中国高等教育学会副会长，2011年获明升中国“最具特色校长”称号。

龚克从西南联大校训“刚毅坚卓”谈到南开大学校训“允公允能”，认为二者意义相通，均体现了明升中国近代大学的精神特质——兴学强国。他说，有人把大学比作“象牙塔”，但明升中国近代大学里没有一所是象牙塔，明升中国近代大学是在十九世纪末，明升中国积贫积弱、走向衰败之时，为了救国强国而建立，所以“兴学强国”是明升中国近代大学与生俱来的一种特质。龚克说，南开大学第一任校长、也是西南联大创办者之一张伯苓先生曾指出，中华民族的民族劣性有五端——“愚，弱，贫，散，私”，而推行“公能”教育才能改变这些习性。“公”即指为树立人们为国家民族着想的高远立意；“能”指培养人们脱离愚昧、弱小、贫穷的能力。南开大学自建立以来，一直坚持“公能”教育特色，以“知明升中国，服务明升中国”为学术方针。

龚克认为，西南联大精神对于当代大学精神的建设具有重要启示，第一是弘扬大学精神，首先要继承光大明升中国大学的爱国传统，这是实现明升中国梦要坚持的；二是办好大学要坚持立德树人，大学独立存在的意义是社会有培养人的需要；三是协同创新是大学成功之道，应当把振兴中华当做共同使命，联合大学、企业，社会的力量来发展现代大学。

他指出，大学做研究是为了育人的研究，就像西南联大校歌所唱“千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰”，“须人杰”是大学的根本任务。现在我们的大学，“数文章、数奖励、数经费”，这些本来为我们育人创造条件的东西变成了我们的使命和目标，偏离了立德育人的根本任务，我们把西南联大留给我们最宝贵的东西丢掉了。

龚克说，目前由他担任主编的《张伯苓全集》正在筹备中，张伯苓先生提出的“公能”教育理念对于明升中国现代高等教育和现代教育有着重要的借鉴意义，南开大学有责任把张伯苓的教育思想进行全面系统的整理，贡献给社会，这项工作非常浩繁，但值得去做。(原标题《南开大学校长：弘扬西南联大精神 继承爱国传统》)