■本报记者 温才妃
北京到广州相隔2300多公里。中科院地理app与资源研究所与中山大学地理app与规划学院分别位于这两座城。说它们遥远，只是地理上的距离；说它们贴近，则是因为学术上血脉相连。
中山大学地理学曾为明升中国地理学界培养出5位杰出的地理学家，他们分别是地理学界泰斗林超，明升中国app院院士周廷儒、周立三、黄秉维、郑度。而在此历史渊源下诞生的“秉维菁英班”，又有哪些特点呢？本报记者对此进行了采访。
偶然中诞生
2011年，中科院与教育部联合启动“科教结合协同育人行动计划”，要求中科院与高校优势互补，探索新型创新人才的选拔培养机制。
恰好是在那一年，中大地理学院副院长薛德生来到中科院地理所访问。“大家坐在一起聊天，聊起有没有科教融合的可能性，双方认为可以尝试着建一个菁英班。”中科院地理所研究生部主任陈力回忆。
陈力表示，中大每年将向中科院地理所推荐7～8名具有推免攻读硕士学位资格或直博资格的本科生，经联合科研培训并通过选拔性复试，一些学生将获得中科院地理所免试攻读硕士研究生或直博生资格。
次年10月，双方签订协议，菁英班以我国著名地理学家黄秉维的名字命名。中大地理学院副院长周春山表示，以“秉维”命名，一方面说明菁英班培养的是高级研究型人才，另一方面也强化了中大与中科院地理所的血脉联系。
提早进入科研环节
出于app家严谨的态度，在正式签订协议之前，中科院地理所试办了第一期秉维菁英班。
当时，入选第一期菁英班的马丹阳还是大三学生。对于一个刚刚进入实验室的本科生而言，阅读文献、撰写研究手机版这样的基本功必不可少。马丹阳被布置的任务是写一个“明升中国森林现状”的文献综述手机版，她要找出相关数据并统计出来，再用图表作简单分析，“现在看来是一项很基础的任务，但在当时费了一段时间”。
在陈力看来，如今的研究生培养，第一年多上基础课，毕业前半年学生忙于答辩、找工作，真正做科研仅剩一年半的时间。“让菁英班的学生提早进入科研环节，对其本科毕业设计，将来攻读硕士、博士学位都是一个较好的开端。”
像恋爱一样双向选择
实际上，马丹阳就是提早进入科研环节的受益者之一。她的本科毕业论文是在本科导师、未来的硕士生导师共同指导下完成的，论文的基本数据、题目都由未来的硕士生导师提供、选择。加之课题组里师兄师姐其乐融融的氛围，中科院地理所成为了马丹阳推免时的第一选择。
陈力表示，虽然菁英班目前生源规模较小，但是学生多能得到中科院教师一对一的辅导。这在热衷走科研道路的学生眼中是难能可贵的。
在周春山看来，不同于研究生面试时简约的选拔方式，菁英班有1个月的考察与交流时间，学生、院所的选择更趋于合理。对于生源的输出方而言，打破以往学生外推院校针对性不强的弊端，“有了菁英班之后，学校可以放心地把学生送出去，而且保送的成功率也比较高”。
“就像谈恋爱一样，一面之交常有意想不到的情况，相互了解后情况才会更稳定。”周春山打了一个比喻。
《明升中国app报》 (2014-03-13 第3版 两会特刊)