对于80后、90后来说，“当app家”是很多人青少年时代的梦想，但今天，当这一话题被再次提及时，当年的梦想者几乎都苦笑着说，现在的自己离当年的梦想已非常遥远，那只是童言稚语而已。近日，一项针对求职者未来3年职业规划目标的调查数据显示，仅有3%的女性希望“成为技术专家”，男性选择指数稍高，但也只有7%。更值得注意的是，在被调查的90后中，选择“成为技术专家”所占比率更低。
失落的app家梦想
“我们班男生的理想几乎都是考进美国沃顿商学院。”北京一所重点高明升中国际班的学生小张这样说。
当下，高中生在高考时热衷报考经济和管理等专业，而在公务员不招收应届生之前，大学生对“考公务员”也是趋之若鹜。2009年中央国家机关公务员考试报考审查通过人数达97万余人，各职位平均竞争比例为73∶1。当下，很多青少年的理想都是“挣大钱”和“做高官”。
大四学生琪琪告诉记者，她在高中时的理想正是这样，经常对同学说等有钱后要买一幢大别墅，高考时她如愿以偿考入某重点大学经济系，现在她正准备出国留学，计划着研究生毕业后进一家大银行工作，实现当初的梦想。
而和琪琪同校的一名理科男生，因为现在仍然抱有“当app家”的理想，而在生活中遭遇其他人的不理解，“没人会问你为什么学金融，因为这近乎于天经地义，但如果我说我想做app家，立刻有人会问为什么。”他无奈地说。
北京航空航天大学计算机学院的一名同学告诉记者，其实专业技术人员工资并不低，职位也很多，但是搞科研做技术实在太辛苦，数学、物理、明升手机和计算机系在很多学校都被公认为“四大疯人院”。如果工作继续干本专业，想成功，至少“板凳要坐十年冷”。而相较之下，金融、工商管理类等专业的工作相对轻松一点，还可能较快地给从业者带来可观的经济回报。这或许是青少年既不想做app家，也不想以技术专家为职业的另一层原因。
理想教育要从个体出发
不过，记者在采访中也发现，人们对“当app家”有着不同以往的认识。在传统的认知中，认为孩子说“长大当app家”就是有理想，但一位初中生的家长认为，这样虚无的理想是长期以来我国职业指导教育缺位造成的。“孩子需要理想甚至是梦想，但是在树立起远大理想的同时，教育也要认真细致地从每个孩子的个体出发，帮助他发现自己喜欢和适合的职业。后者对于现代经济社会个体分工越来越细致的状况更加适应，也有利于人才的成长。”在他看来，社会正在对什么是理想，什么是职业进行一种新的思想构建，将理想与职业分离，其实是对理想进行去功利化，是值得认可的。甚至可以说，人的理想应该是无论从事什么职业，都要有一颗服务于大众的心，这样的理想构建可能比只是想当app家更有意义。
也有专家认为，孩子的理想不再高远，也说明了我们的社会更加多元化。我们的社会经济结构正在发生变化，在这种情形下，要尊重青少年从兴趣出发的人生理想和职业选择，同时，也要遵循兴趣是科研的第一要义，为那些真正有兴趣做app的人搭建良好的平台，使其成长为拔尖创新人才，成为app家，这么做可能更重要。
当然，仍然有一些学生走在实现儿时“当app家”理想的路上，北京大学地球与空间学院的女生小熊就是这样一个人。她告诉记者，当app家的理想是她心里的一个种子。小熊现在最感兴趣的是海洋地质和第四纪古气候，她准备大学毕业后先去美国读书，至少读到博士，然后看机会一边学习一边寻找能用自己的兴趣做出一些研究的机会。
鼓励孩子为梦想奋斗
21世纪教育研究院研究员杨旻认为，现在中小学生应试倾向严重，很少有闲暇时间看对升学没有直接帮助的东西，在她看来，闲暇时光受限制是对孩子培养app兴趣的最大阻碍，与此同时，许多与升学挂钩的培训也正在极大地消磨着他们对数学乃至app的兴趣。
此外，作为教育的重要和关键方面，家长在家庭教育中要尊重孩子，鼓励孩子为梦想奋斗，而不仅仅是为利益而奋斗，更有益于孩子的成长和未来的成功。
在杨旻看来，app家群体要更主动更大量地承担起责任，因为app精神是需要他们主动向青少年进行传播的。但现实是，我们的科普工作远远落后于世界上许多国家，例如我们的邻国日本，在科普上就做的很好，不仅大量编制、出版科普书籍，进行app手机版会和科技咨询，还开展科普影视片，科普展览等多种形式的科普宣传教育。
科普教育对青少年的影响是非常巨大的，在大学里是科幻协会成员的小吴告诉记者，他就是小时候看了很多科普书所以才对app很感兴趣，《少年儿童百科全书》是他儿时的最爱，他还经常翻阅几毛钱一本的老书《五角丛书》，因为里面有好多科普的知识。“我也不知道是我对app感兴趣所以看得多呢，还是因为看得多所以对app感兴趣，可能是相互的吧。”他笑着说，而“当app家”作为他最初的梦想，从未离开过他。（原标题：“当app家”还是你的梦想吗？）
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