在2012年到来的时候，浙江大学求是高等研究院公布了一条让外界耳目一新的消息：该院教师的岗位津贴将不再与其短期业绩挂钩。
从2011年起，浙大求是高等研究院的两个研究团队迎来“5年内不考核”的“学术特区实验”——团队成员的岗位津贴不与短期业绩挂钩，每人每年有15万元以上的收入保障，但5年后，必须接受国际排名前20位的专家评议。
外来压力为零，并不等于“放羊”，短短1年内，这两个平均年龄在35岁的团队，都有了引起国内外同行关注的高水平研究成果。
据悉，浙江大学从2010年起开始遴选求是青年学者，主要针对35岁以下，没有正高级专业技术职务的青年教师，入选后赋予研究生导师资格，扶持他们从事独立科研工作，给予10万至20万元的科研资助，每年直接增加工资收入5万元，为他们潜心科研提供经济保障。
浙江大学副校长褚健说，这是浙大近期推行的一项新政，以创造更有利于青年教师成长的学术环境。
记者了解到，浙大拥有2010多名45岁以下的青年教师，占全部教师的56%。为了更好地促进青年教师成长成才，浙大在转变教师评价体系、国际化培养、建设“学术特区”等方面，做出了一系列探索。
浙大于2008年提出新的教师职称评审办法，明确在申报高级职称时，不再统计发表论文的数量，而是要求教师对“取得的标志性成果或主要学术成就，进行客观的描述或评价”。2010年又推出“教师岗位分类管理的改革方案”，改变过去“用一把尺子衡量所有教师”的人才评价方式，鼓励教师按自己特长选择不同的职业发展通道，并建立起教师分类发展的配套体系。
2011年，浙大启动新一轮的“新星计划”，选派35岁以下（人文学科放宽至40岁）的青年骨干教师，到世界一流大学或一流学科，开展两年的合作研究。访问期间，入选教师每年可获8万至10万元资助，其工资、津贴和其他福利待遇照常发放。
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