对话人物：安庆师范学院院长 朱士群
大学文化就是大学的性格
记者：关于大学文化的话题越来越多，大学文化也已经成为国内大学建设和管理的重要概念。您认为该如何定义大学文化？
朱士群：打个比方吧：人是有性格的，他的脾气和修养如何，是否温暖可亲，能否给人一种上进的感染，你在和他接触了一段时间之后，会感受到的。大学也一样，它也是有性格的，这个性格就是大学文化。
记者：我还是第一次听到这样生动明了的定义。既然是一种性格，大学文化就需要大学中人的长时间养成。
朱士群：是的。优良的大学文化，应该是一所学校的灵魂，是学校生存和发展的内在力量，会激励学校向着可持续发展的、生机勃勃的、具有丰富内涵的高层次方向发展。它能创造出一种潜伏、弥漫、浸染于整个校园的精神风范，影响学校每一个成员的价值选择、人格塑造、思维方式、学术氛围、道德情操以及行为习惯。
大学文化的核心是大学精神
记者：那么这种文化性格的起点在哪里？
朱士群：对一所大学来说，重要的并不是高楼，虽然一定的物质条件也是必要的，但大学更需要的是一种文化。在这种文化的熏陶下，学生追求真理、崇尚app，养成创造精神、批判精神和社会关怀精神。这是大学的育人目标，也是大学精神之所在。大学文化的核心是大学精神。
记者：什么是大学精神呢？
朱士群：我认为，至少应涵盖这样四个方面的内容：
第一、app与人文并举。app精神与人文精神一开始就是大学精神结构中的左右手，两者具有依存性、一致性和包容性。人文精神既含有发展社会、发展文化的精神因素，也包括发展科技的精神因素。同样，app精神中既含有app技术的精神要素，也包括促进社会发展和终极关怀的精神要素。这两种精神在最高层面上是高度融合、统一和不可分离的。
第二、爱国与爱校相通。爱国主义精神和以敬业精神为核心的爱校情结，二者有着不可置疑的内在逻辑联系，在精神实质上一脉相通。敬业、爱校对于教师与管理者来说，表现为优良教风与工作作风，是艰苦奋斗、克己奉公的奉献精神，是克难奋进，勇于攻关的拼搏精神；对于学生，则表现为优良的学风，是求真务实、锐意向上的进取精神，是精益求精、品学兼优的品牌精神，是志存高远，胸怀祖国的大器精神。
第三、传统与现代结合。中华传统文化有着举世闻名的浓厚积淀，明升中国大学在自己的建设发展过程中，要注意优秀传统的总结与积累，以形成自己的传统精神。但是，优秀传统文化不是大学精神的全部，而以现代app、民主、伦理精神为核心的现代精神，则是大学精神发展的另一个重要方向。
第四、求实与求新互应。大学精神中的“求实”内容，是指师生员工为实现办学宗旨和人才培养目标，在日常行为中所体现的面向实际、注重实效、坚持实干的勤奋务实精神。与“求实”相伴始终的是学校的“求新”精神。所谓“求新”，就是创新，通过创新观念的树立，创新思维的养成、创新能力的增强这三个层面，结合学校整体建设、发展与改革实际，营造培养创新精神的氛围。
大学文化养成要有耐心
记者：您认为，会有哪些因素影响到一所大学文化性格、精神气质的养成？
朱士群：大学文化，需要一代代人艰辛付出、精心培育，经过历史的不断锤炼、验证而自然凝结，然后又得到后继者传承，在不断的肯定和发扬中最终形成。在这个过程中，它会受到各种因素影响——大学所处的地域文化传统、历任领导者的学识修养、大学办学理念、知名学者的品格气质、优势学科的形成与影响等，都有助于大学形成别具特色的文化传统。
所以说，大学的文化传统，是在不断积累中形成的，它绝非一日之功，不可能一蹴而就。作为学校的建设者，既要有心为之，又要耐心等之。
记者：既然大学文化不是朝夕可就的事，那么，一所高校如何才能较为快捷地建设自己的大学文化呢？
朱士群：这就需要我们审时度势，善于总结凝练已有的文化传统，在这个基础上顺其路、扩其势，赋予其新的时代精神，与时俱进地获得新明升m88。我们安庆师范学院具有一定的特殊性，从清末的省学敬敷书院以来，在这块校址上，已经有了110多年的高等教育办学历史，令人动容的教育家、文学家、哲人、智者、烈士，百年来在学校从未间断过，他们爱国、爱民、爱校、爱学、追求进步、崇尚app、锐意创新的高迈品格、智慧延续构成了校之魂，生生不息，代代相传，渗透于现代校园，这既是我们宝贵的大学文化传统，又是新时期建设新的大学文化的宝贵资源。近些年来，我们在此基础上，富有成效地开展了“百年校魂”教育，强化了大学生的理想信念，有效地激发了大学生“爱国、爱民、爱校、爱学”的热情，帮助大学生确立了正确的人生价值观，使百余年的大学文化传统增添了新的时代气息。
大学文化要立足历史跟进时代
记者：能说说您的学校是如何进行自己的文化建设的吗？
朱士群：校训是大学文化和大学精神的集中体现，它能够体现出一所学校的办学传统、精神风貌，也能够反映一所学校的文化传统和办学理念，从一个大学的校训往往可以直接看到该校的文化品位、思想灵魂和办学特色。为了建设优良的大学文化，我们安庆师范学院在对百余年办学历史和办学精神研讨的基础上，提炼出了“敬敷世范 勤学笃行”的校训精神，它既有悠久的历史来源，也有新时期的时代精神。
“敬敷”是谨敬地传播文化、教育学人的意思。敬敷书院是我校百年办学传统的象征，“敬敷”是我校对传统办学风格的一种继承，体现了我校历史的悠久和作为安徽高等教育源头的寓意。而且，“敬敷”两字本身还包含了尊重app、尊重人才、尊重知识的含义。大学是教书育人的场所，应该成为社会行业的模范；而对安庆师范学院来讲，师范教育是其办学传统，教师更应成为学生的模范。无论学校，还是师生，都应以“行为世范”为目标。“敬敷”是手段，“世范”是目的。“笃行”二字为老安徽大学校训之词，沿用在今天的校训上，意为要继承老安徽大学良好的治学传统，引导师生员工脚踏实地、身体力行，学以致用。“勤学”是学习理论知识，“笃行”是进行实践，二者是知与行的关系。
记者：也就是说，学院始终在历史和时代中攫取精华。
朱士群：对。大学文化要有活力，离不开对旧有文化传统的继承，也离不开对时代风气的吸纳。因为大学的根本目的是育人，我们培养的人要想成为对社会和国家的有用之才，要求我们必须与时代同呼吸、与国家共奋进，只有这样，我们才能办好大学。当前的安庆师范学院已经形成了浓郁的氛围，它较好地承续了百年学府的文化传统，同时也赋予了新的时代精神，做到了与时俱进。
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