能够阅读且善于听声辨人的儿童仍然可能出现拼写困难缺陷。最近，英国莱斯特心理学学院的app家研究发现，拼写困难缺陷儿童的一个亚群出现右手习惯的概率明显高于其它亚群。该研究论文发表在2008年5月的爱思唯尔期刊《大脑皮层》（Cortex）上。

 

该研究项目基于对普通学校儿童的抽样跟踪测试，为期3年。这些儿童来自于9所学校，既有城区学校，也有乡间学校，并且都被认为是能够反映所属区域的教育水平和特点。在第一年，研究人员通过“小组测试”的方法，对9所学校中所有9至10岁儿童的用手习惯、读写能力和认知能力进行筛选。测试内容包括手技、拼写、绘图和区分谐音字等。在第二年，阅读也被加入到测试内容当中，并且测试方法改为单独测试。参加第一年拼写测试的儿童共414名，其中有324名儿童参加了第二年的测试。

 

研究结果表明，存在拼写困难并且读音错误少的儿童出现左手习惯的概率为2.4%，而存在拼写困难并且读音错误多的儿童出现左手习惯的概率为24.4%。

 

文章通讯作者Marian Annett说：“我们的研究结果印证了大脑优势化与用手习惯的理论。该理论预测，诵读困难而又发音能力良好的人出现右手习惯的概率更高。”（明升手机版(明升中国) 荔涛/编译）

 

（《大脑皮层》（Cortex），doi:10.1016/j.cortex.2007.01.001，Elizabeth Eglintona and Marian Annett）