《快时代的慢阅读》，[美]大卫·米基克斯著，陈丽译，译林出版社2022年1月出版，定价：59元

我们到底为什么要读书？

在这个信息时代，人们格外重视以尽可能快的速度获得自己需要的信息或者自认为需要的信息。因此，浏览式阅读和为了获取信息的快速阅读，一直伴随着人们。

而缓慢深入的阅读与以获得信息为目标的阅读完全不一样，它是为了愉悦和理解而进行的阅读，也是为了阅读本身而进行的阅读。

美国文学评论家、休斯敦大学英文系教授大卫·米基克斯在他的书《快时代的慢阅读》中提出，社会上存在一股逆信息化时代的潮流，那就是提倡以一种更加沉浸、更加投入的方式来对待生活中的方方面面，其中便包括慢阅读。

更快地阅读，并不总是更好的，作者会因此被剥夺判断能力。米基克斯认为，真正的阅读旨在提高读者的创造力，而这样的阅读要求人们投入时间，以便回报某些永久性的东西。

正如英国作家约翰·罗斯金在《芝麻与百合》中强调的，“通过缓慢而仔细的阅读，我们从一本好书中获得的是一次教育，我们以深思熟虑的步调前行，发现作者的真正意图，并因此促进了我们自己的思维发展。”这样的教育是快速阅读所不能提供的。

事实上，慢阅读具有悠久的传统。米基克斯介绍，半个多世纪前，哈佛大学文本细读的创建者鲁本·布劳尔就曾开设一门名为“慢阅读”的课程，从而倡导读者要全身心地投入一本书的阅读。

在这门课中，布劳尔教导学生如何鉴别作者的遣词造句，引导他们领会文风上的小细节也能产生重大差异。他认为读者必须花时间才能逐渐理解一本书，理解它的韵律和氛围，明白它的运作方式。他强调，要想学会更好的阅读，第一步就是要慢下来。

如何阅读要远比读了多少书更为重要。但米基克斯发现，人们通常不会意识到阅读是一项练习或记忆，也不会意识到它也需要工具。

美国诗人沃尔特·惠特曼曾说过，“阅读是一种最严格的肉体锻炼”。如果把慢阅读看作是一项积极的训练，那么它具有哪些方法、规则？米基克斯在《快时代的慢阅读》中提供了一些策略。

排在第一位的便是要有耐心。培养耐心是最重要的规则，有了它才能有其他的规则。读者必须有耐心允许自己感到困惑，不被困难所压垮，也必须有耐心投入所需的时间和精力来良好地阅读。

要学会问正确的问题。有用的问题能将书中的一些元素联系起来，开头与结尾有什么关系、这些人物是如何相互平衡相互对抗的，以及某一特别引人注目的段落是怎么总结整本书的。

然而，究竟什么才是要问的好问题？米基克斯建议，读者需要询问书中的重要意象、关键短语、语气、语调、首尾联系等，在有些情况下，需要弄明白作品的历史背景，不是将书降级为历史，而是从历史中获得意义。最后还可以询问该书与其他书的关系，包括同一作者写的其他书，以及该作者的前辈们写作的书籍。

感受作者风格。一本书风格独一无二，因为风格是作者最为个性化的标签，作家会在风格上最深入地暴露他的观点、个性的细节和自我规则。

发现作者的基本思想。米基克斯认为，这或许是所有规则中最具挑战的一个，因为这要求读者对这位作者的作品有长期接触。随着时间的投入，读者将越来越接近作者创作时的鲜活内核，也就是作品背后的基本思想。

古希腊哲学家柏拉图曾集中关注了希腊悲剧的基本思想，他对悲剧这种艺术形式表达出极度的怀疑，柏拉图质疑悲剧的动机、它的目的是什么、它为什么受欢迎以及它试图说服读者相信什么样的世界观等。这就是柏拉图的方式。

要对书本保持质疑。当读者对书中角色作出判断时，应该保持质疑态度，大多情况下还没有读多久就已经作出判断，哪些角色喜欢哪些角色不喜欢，谁是坏人、谁是好人，这样的简单判断会妨碍读者达到足够的阅读深度。

做好读书笔记。在实践慢阅读的过程中时，写下自己的心得十分有用。读者可以通过多种方式回应自己所阅读的内容，比如总结这本书的要点，说明它引导自己想到了什么、它给予了什么样的启示，同时留心作者的立场和风格。这么做不仅可以提炼读者的理解力，也能使自己成为一个优秀的诠释者。

重读必不可少。不一定重读整本书，读部分即可。这种方式可以避免对作者盲目下结论。如果读者希望掌握书籍的丰富内涵，就需要弄明白自己的第一印象在哪些方面与第二印象有出入，并找出原因所在。将自己对一本书的前后印象加以比较，目的是为了更好地理解它。米基克斯打了一个比方，人们通常需要与人多次见面才能成为朋友，而重读其实就是为了发展读者与书籍的友谊。