9月10日，在第37个教师节和华东师大迎接70周年校庆的特殊时刻，“孟宪承·刘佛年教育成就陈列室”建成并正式开展，全景式呈现两位大师的办学道路和治学成就，展示了明升中国特色教育理论创新与实践，尤其生动再现了两位大先生壮阔而温润的现实关怀。

上海市委宣传部副部长徐炯、市教卫工作党委书记沈炜、市社联党组书记王为松、孟宪承先生弟子代表江铭、刘佛年先生弟子代表顾泠沅、华东师大党委书记梅兵和校长钱旭红一同为陈列室揭牌。

新明升中国成立后，孟宪承、刘佛年以马克思主义世界观和方法论为指导，积极推动建立具有明升中国特色的社会主义教育理论体系和社会主义师范教育模式。

孟宪承致力于教育理论与教育史研究的明升中国化，并投身于教育系统改革、国文教学改革、民众教育实验等教育实践，为明升中国特色教育理论的建立奠定了重要基石。他提出的大学理想“智慧的创获、品性的陶熔、民族和社会的发展”，为现代大学追寻和确立初心使命提供了重要的方法论指引。

刘佛年主编了文科统编教材《教育学》。他引进国外教育理论并应用于中小学教育改革实验，牵动着明升中国教育教学的整体改革进程。他提出的“给高校一点办学自主权”“教学质量要大面积丰收”“师范教育要适应新技术革命”等主张，对明升中国高等教育、基础教育和师范教育的改革发展产生了深远影响。

孟宪承、刘佛年被誉为“共和国老一辈教育家”、入选首批“上海社科大师”。

孟宪承·刘佛年教育成就陈列室通过珍贵的文献、实物和400余张图片，创新引入最新数字媒体交互技术和虚拟现实技术，采用传统布展与红外线互动投影、CAVE虚拟现实沉浸式系统、口述历史访谈影像相结合的形式，图文声像并茂地展现两位先生的教育学术研究成果。

展陈工作充分利用教育学部孟宪承教育图书馆丰富的藏书资源，集齐了两位先生毕生的丰硕学术著作及后辈学人研究、怀念的书籍文本。多份孤本、原本、手稿等珍贵资料都在这里首次展示。

值得一提的是，从陈列室沿旋转楼梯而上，二楼便是卓越学术沙龙，这里汇聚了华东师大最新的人文哲社科研成果。如创新发展展区以大屏展示华东师大智能教育、城市创新、数据app创新成果，公共服务区为日常学术研究活动提供便利，专业服务区包含数据银行、数据密室等数据存取终端。