近日，教育部发布公告，在前两批遴选建设199个基础学科拔尖学生培养基地的基础上，正式确定了基础学科拔尖学生培养计划（以下简称拔尖计划）2.0基地（2021年度）名单，全国共有89个基地入选该名单。

拔尖计划由教育部联合中组部、财政部于2009年启动。在该计划中，教育部门针对基础学科的拔尖创新人才的培养，选择清华、北大、浙大等19所大学的多个学科进行试点，力求在创新人才培养方面有所突破。

2018年，教育部会同科技部等六部门正式启动实施拔尖计划2.0。而基础学科拔尖学生培养基地建设作为落实该计划的关键，旨在打造基础学科拔尖人才孵化器和国家一流人才培养高地。根据计划，教育部将在2019~2021年间，按年度分三批次设立288个培养基地。随着2021年度名单的确立，拔尖计划2.0基地名单已全部公布。

在此次公布的名单中，北京大学有6个基地获批，成为获批基地数最多的高校；天津大学、华东师范大学和中山大学分别获批4个基地；大连理工大学、浙江大学、山东大学、东南大学等高校分别有3个基地入选。

记者对三批次设立的288个培养基地进行统计，北京大学共计入选19个基地，是拔尖计划2.0中入选基地数量最多的高校。南京大学以入选14个基地位列第二；浙江大学共入选12个基地。此外，中山大学、武汉大学和复旦大学的入选数量也均超过10个。

针对拔尖计划1.0阶段的人才培养效果，清华大学教育研究院教授李曼丽课题组曾进行了专门研究。在此基础上，课题组撰文指出，很多学校在拔尖人才培养的过程中，注重提高课程挑战度，给拔尖学生“加深” “加重” “加多”，但也有一些学校特别重视给学生自由探索的时间和空间，这与国外顶尖高校给予学生充分的自主空间不谋而合。

对此，课题组建议高校要特别重视给拔尖学生“松绑”，并给予学生充分的自主空间，因材施教的同时更需要“留白”，这样才有可能让学生根据自己的志趣自由发展。