疫情防控期间，华东理工大学商学院面对新形势，努力构建特殊时期学风建设新体系，为疫情防控期间如何稳步加强学风建设积累了新经验，为“学在华理”这道经典命题的解答开拓了新思路。

疫情期间，传统的求知模式被居家学习取代，学习氛围淡化。商学院学风建设工作小组沿袭“加法”思路，通过搭建空中自修室、空中图书馆、空中运动场，重塑归属感与约束力兼具的“学习共同体”，实现朋辈学习、相约阅读、共同运动。

毕业去向如何定？暑期实习怎么申？保研需要哪几关……面对众多选择与无限可能，缺乏目标、无从下手的迷茫状态在大学生群体中普遍存在。商学院把脉这一共性问题，将生涯规划工作前置，引导学生明晰目标，删繁就简，给自己的人生做“减法”。商学院学生党支部发起以生涯规划为核心的“领航计划”。截至目前，毕业去向信息分享会已成功举办6场，近20名优秀学子分享经验，共近2000人次学生参加。

“请各位同学在线答题，本次答题采取开卷形式，允许带小抄、运用电子设备，鼓励交头接耳、提前交卷，千万不要保持安静。”这是商学院辅导员为填空活动“你与居家高效学习，或许只差？的距离”所做的年级群内动员。这一活动的孵化，充分体现了商学院在解决问题时始终坚持的“除法”思路。一个难以解决的问题除以众人的智慧，也会变成一个易于克服的困难。据不完全统计，商学院有50多个班级组织同学们就此题目展开讨论，约覆盖2000人次。

“学在华理”的内涵绝不只囿于校园围墙之内，个体经验只有经过有效传播，以“乘法”的方式促进全社会知识储量的扩容，才能实现价值的质变与升华。疫情期间，商学院学子用实际行动践行着对“学在华理”的“乘式”解读。作为华理学业小讲师的经济196班学生许辰霆，在B站推出《数学技能树》系列短视频，将看起来“远离实际”的数学讲得妙趣横生、简洁明了。