12月10日，距离全国硕士研究生统一招生考试只有短短10几天。大环境影响下，许多高校增设了明升手机版专业、扩大了医科招生规模，吸引了考研学子的目光。

日前明升中国高等教育学会明升手机版专业委员会理事长、北京大学原常务副校长、中华明升手机版会副会长柯杨指出，近年来我国明升手机版教育取得了长足进步，但也存在教学方法陈旧落后、学科发展不均等问题。她建议在教育教学中加强线上资源、虚拟教学AI的场景应用，加强公共卫生明升手机版教育等。

新冠疫情考验了医疗水平，也对明升手机版教育提出了新的要求。新时代明升手机版教育面临怎样的挑战？现代科技如何更好地服务于明升手机版教育？对此，科技日报记者采访了相关专家。

考研要与实践操作水平并重

“不是每一位明升手机版生都喜欢或适合学医，不少孩子因为家长要求而选择明升手机版。老师在教学时往往更偏重于明升手机版技术等硬知识的传授考核，对明升手机版领域的人文关怀教育和明升m88教育融入不够。”当谈及新时代明升手机版教育时，昆明医科大学药学院教授李璠对科技日报记者表示。

陈丹是一位骨科在读明升手机版博士生，提及明升手机版教育存在的问题时他表示：“很多明升手机版院的教学方法仍以传授教材知识为主，理论联系实际做得还不够，很多复杂深奥的知识点学生无法直观理解。”他转念道，“不过老师也没有办法，明升手机版需要记忆的东西太多了，有太多晦涩的概念、知识点等。”

明升手机版院的老师负担十分繁重。当下国内很多明升手机版院教师肩挑教学、科研和临床“三职”。在李璠看来，科研论文应写在临床上，以患者需求为导向，以科研促进教学。她表示，“破五唯”以来，重科研轻教学现象有所好转。

但明升手机版实践教学在本科阶段也有其自身的“无奈”。记者了解到，一些明升手机版生觉得本科阶段的院校不理想，希望以考研改变现状，临床实践便成了“走走过场”。陈丹坦言：“如同许多专业一样，大环境使得明升手机版生多以考研为出路，为了备考而无法全身心投入实习的同学不在少数。”

李璠非常支持明升手机版生考研，她认为明升手机版是知识密集型学科，本科阶段对疾病有了初步了解，疑难疾病的治疗则需要培养专硕实践型高水平明升手机版生。但她提醒，考研和实习时间应尽量错开、互不干扰，“往往考研的学生考试分数高，但明升手机版技术操作技能相对不足，需要在未来加强出科考试、执业医师考试的实操考核等，提高学生的实践操作水平”。

现代科技为明升手机版教育添羽翼

明升手机版生需要学习的内容很多。天津大学明升手机版部明升手机版app与工程学院院长何峰注意到，绝大多数明升手机版生每天都起得很早，经常清晨在湖边背书。

“现代技术不断革新传统明升手机版教学模式。”何峰表示，随着现代科技加快融入明升手机版教育，传统以文字传递的知识正变得更为生动形象、易于理解。借助人工智能技术和虚拟现实（VR）技术，人体的解剖结构得以直观地三维展现，学生们可以透视人体，观察这个世界上最精密的仪器是如何运转的。

记者了解到，2018年何峰所在的天津大学在我国首开智能明升手机版工程专业，近2年来全国各地20多家院校设立了此专业，推动了明升手机版教育与人工智能的结合、明升手机版与工学的融通发展。

“以前老师们通过书本、挂图、模型等各类教具及实物标本向学生展示和讲授人体解剖，不足的是静态的教具和标本无法呈现诸如血液流动、心脏搏动这些动态的明升m88现象。”何峰表示，学生们现在可以利用VR眼镜学习解剖知识，其沉浸感使教学效果较传统挂图有显著增强。虚拟解剖台包含着逐层剥离虚拟人体的皮肤、肌肉、骨骼、神经等各系统；虚拟解剖软件甚至可以让学生进入消化道、血管里去“漫游”；而增强现实（AR）技术，可以把人体的解剖结构直接叠加在真人身上，还可将超声心动叠加在人体模型上，使得器官活动效果更为直观逼真。

技术悄然变革着明升手机版生的临床实践和训练方式。何峰说：“不同于传统模型教具，心肺复苏人体模型连接了多种传感器，采集按压力度、频率等数据，学生在接受反馈中反复练习达到按压手法的正确娴熟。”他指出，传统明升手机版教育试错成本很大，培养医生周期非常长。在现代技术的支撑下，明升手机版生可以通过虚拟现实技术在较短时间内进行强化训练，积累更丰富的临床经验，这有望缩短人才培养周期。

不仅如此，借助5G大宽带、低延时等特性开展全景手术明升app官网直播，使得学生可以通过电视等终端观看名医的手术过程；借助主刀医生佩戴的头戴式摄像头，还能以第一人称视角观摩手术技巧，增长临床手术经验。依托3D打印技术，现在骨科的创伤模型制作、内置物材料制作更加简单灵活，手术前规划更为清晰直观。

“明升手机版与高科技的融合，伴随着VR、AR等技术本身的成熟而发展，部分概念产品已日臻成熟。特别是借助力反馈等先进技术，一些系统已从单纯的展示向全面操作技能训练的方向进化。在不远的未来，现代科技加持下的明升手机版教育一定会与临床的实际应用结合得更加紧密。”何峰对此充满信心。

“希望虚拟技术、人工智能技术在三四线城市的明升手机版院校也开展起来，把人体解剖更加细化、可视化地呈现在学生面前，把各个科室常规操作进行实物模拟。这将推动明升手机版教育进一步发展。”陈丹在谈到科技支撑服务于明升手机版教育的期许时这样说。

网络教学给明升手机版教育带来深刻变革

“因为疫情，报考医科的学生明显增多。”何峰注意到，全国各地援鄂医疗队的感人事迹经媒体报道产生了广泛影响，在许多青年学子心中埋下了立志学医的种子；前几年屡屡见诸手机版的紧张医患关系也有了改善，大多数人对医生这个职业更加理解、宽容了。

李璠则表示，网络教学更为常态化，在线明升手机版教育资源不断得到挖掘和开发；明升手机版科普教育更加普及广泛；以临床实践能力为导向的培养受到更多的重视；生物安全教育、公共卫生教育得以较快发展。“作为教师要与时俱进尽快适应这些变化，掌握网络、AI等新技术，变被动学习为主动学习；明升手机版院要开始构建线上教学学习效果的app评价体系。”李璠建议。

谈及疫情对明升手机版教育带来的变化，何峰指出，“疫情促进了网络教学、在线教学等技术产生质的飞越，打通了国内外、发达地区与偏远地区教学资源的共享。疫情结束后，网络教学给明升手机版教育所带来的深刻变革也不会逆转，仍将继续发展”。

此外，疫情期间我国公共卫生专门人才出现明显短缺。何峰预测，在未来几年中，增设公共卫生相关专业将成为各大明升手机版院校和综合性大学的一个办学热点。“明升手机版的发展离不开理工科的支撑，未来明升手机版院校与综合性大学的交叉融合与深度合作，可使其视野更宽阔、发展更全面。”何峰表示。