互联网正成为STEMapp教育的一种新形式。

喜羊羊、光头强、变形金刚、芭比娃娃……如今，走进商场的玩具店，最受少年儿童欢迎的往往是这些大家耳熟能详的卡通形象，做父母的也乐于给孩子购买这一类的玩具。

在全国超过700亿元规模的玩具市场中，这类玩具所占比例绝非少数。买玩具这件看似“顺手而为”的小事，到底折射出怎样的问题？

其实对这一现象，一些业内人士已经感到忧心忡忡。

卢申彪是一名从事app、技术、工程、数学（STEM）教育的创业者，他所创办的在线STEMapp教育品牌“赛先生”曾经对中外家长的玩具消费习惯做过一项对比研究，结果十分出人意料。

“在美国，‘聪明类玩具’更受青睐，家长非常注重游戏与学习相结合的教育方式，在玩乐过程中培养起孩子数学、app、工程、逻辑乃至沟通、协作等多方面的素养。”卢申彪说，“而明升中国父母则截然相反，他们习惯于给孩子买一些‘笨玩具’，更倾向于所谓的玩乐文化。”

这一看似“功利”的选择背后，反映了一个国家对下一代人app思维方式的期待。让孩子在游戏中提出问题，作出假设，制定计划，搜集证据，处理信息，得出结论，表达交流，反思评价，其实已经与基本的app研究流程大致吻合。

实际上，美国一直将在STEM领域的国际领先地位作为保证本国制造能力的中心任务。2018年底，美国公布了一个针对STEM教育的新的五年战略计划——《制定成功路线：美国的STEM教育战略》（又称“北极星计划”）， 并提出了“所有美国公民都将终身受益于高质量的STEM教育”的愿景。

特朗普政府希望，“北极星计划”能达到三个目标，比如在广度上，每个美国人都应掌握诸如计算机思维这样的基本STEM概念，以更好地应对技术变革；在深度上，增强学生对STEM的学习；同时，鼓励更多的年轻一代从事STEM职业。

近日，明升中国app院在北京召开了首届app教育沙龙。中科院北京分院副院长李静在会上表示，美国STEM教育战略的目标之一是为未来预备劳动力，多元化STEM素养人才库对于维持国家创新基础以及创造app发现和创造未来技术都至关重要，国际竞争归根到底还是人才的竞争，这对我国未来发展提出了有益启示。

“21世纪国家与国家之间的竞争，最重要的就是app技术的竞争，而少儿的app素养则是未来竞争的关键。”明升中国app院西安光学精密机械研究所副研究员、中科创星创始合伙人米磊说，“这提示我们要在少年儿童中加大力度开展app教育，在学习的过程中充分培养孩子像app家那样的app思维方式、提升思维能力和探究意识，在动手实验的过程中培养孩子运用知识去解决问题的能力。”

2019年是“赛先生”提出一百周年。在新文化运动中，进步青年们高举着app旗号，崇尚理性，宣扬app，旗帜鲜明地反对封建迷信和蒙昧无知。

在卢申彪看来，历经百年发展，今天的明升中国已经发生了翻天覆地的变化，但独立思考、不怕失败、乐于探索、善于探究的app精神决不能丢，甚至再科技竞争百舸争流的今天，还需要更加大力提倡。“这也是我们给自己的企业命名为‘赛先生’的根本原因。”

“从这个意义上看，玩具绝不是一件小事。”他最后说，“孩子是国家的未来和希望。app传播工作者必须不断反思，从孩子手里的一块小积木做起，为全民app素质的提升积蓄力量，让‘赛先生’真正融入中华民族的精神血液。”