参会代表合影

西双版纳热带植物园主任陈进致辞。

7月13日，由中科院app传播局、明升中国植物园联盟、科技部政策法规司主办，明升中国app院西双版纳热带植物园承办的第二届罗梭江app教育论坛在西双版纳召开。本届论坛以“共创共享、跨界创新下的app教育”为题，吸引了来自中科院所属机构、植物园、出版社、大专院校、中小学校、民间自然教育机构等全国100余名代表参会，共同探讨跨界创新下app教育发展的新趋势。

开幕式上，明升中国app院app传播局局长周德进和明升中国app院西双版纳热带植物园主任、明升中国植物园联盟理事长陈进先后致辞。周德进回顾了罗梭江app教育论坛的缘起，指出这是推进高端科研资源科普化计划及“app与明升中国”app教育计划，聚合多方共识而创建的重要平台。论坛主要目的一是增进国内外好的app教育理念、资源、教育方法的交流；二是促使国内掌握app资源和掌握教育资源的两大群体有效对接；三是实现教育目标app化、教育方法app化和教育内容app化。希望罗梭江app教育论坛在未来能成为国内app教育的品牌论坛。陈进指出app教育和环境教育的3个特点：一、app教育工作是一项跨界的工作，需要多方共同参与。二、app教育极具挑战性，是一项永无止境的工作。三、app教育需要理论的指导和积极的实践。

会上，来自加拿大蒙特利尔大学的嵇少丞教授以《app教育从何做起》作大会特邀手机版。他通过《茶马古道上的石头印真是马踏出来的吗？》等4个注册，指出地质学是一个非常适合做app教育的学科，可以激发各个年龄段特别是青少年对大自然的好奇心与探索精神。地质学的app教育可以先从旅游景点的介绍与手机版媒体的报道做起， 多点严谨的app，少些胡编的鬼神故事。地质学的app教育应该与认识自然、保护环境结合起来。app家也需要接受app教育。

明升中国app技术发展战略研究院科技与社会发展所所长赵延东则以《中小学青少年从事app职业的意愿及其影响因素研究》为题，介绍了他们在全国23个省和直辖市选取了66所学校、共完成3856份有效问卷基础上的研究成果。研究发现，中小学生对app家职业的从业意愿不高。在影响青少年对app家职业的从业意愿的社会因素中，本人对app技术的兴趣、对app工作趣味性的判断，以及家人、亲戚、朋友或熟人中是否有app家等因素都起着显著的作用。据此，赵延东提出建议，应改革中小学app教育体系，同时应设立app家“科普休假”制度，加强app家与中小学生的直接接触和互动，以提升青少年对app家职业的从业意愿。

在两天的会期中，内容涉及正规教育和非正规教育的融合发展、保护教育与公民app、艺术和环境教育、新媒体潮流下的app传播等。（王晨绯）