近日，在黄山学院徽州美术馆展出了300多件艺术性与实用性兼具的创意摆件、陶瓷雕塑、包装设计作品，让人目不暇接。这并非知名艺术家的作品展，而是艺术学院2013级本科毕业生的毕业设计展，作品出自视觉传达、环境设计、产品设计等6个专业300多名毕业生之手。

经过个人选题、调研、创意、电脑设计、模型制作等环节，最终呈现的作品，不仅是同学们的创意表达，也是4年所学的成果展示。

近年来，黄山学院以培养高素质应用型人才为办学导向，将毕业论文（设计）作为培养学生实践能力和创新创业能力的“最后一考”，其选题、指导和评价方式也在悄然发生着改变。

2013级视觉传达设计专业的钟艺帆毕业作品叫《徽韵》，它突破了平面设计常用的纸材，尝试使用石膏和玻璃等材料来塑形和承载信息，把学校所在的古徽州地区马头墙、牌坊群等标志性建筑以雕塑的形式进行展示。

钟艺帆说，学校每年都举办大学生产品设计大赛和旅游商品创意设计大赛，并把大赛和学生毕业设计结合，这给了同学们一个特别有针对性的“命题作文”。

毕业生们以黄山市旅游、餐饮、建筑、民俗文化为载体，从环境艺术设计、广告艺术设计、产品造型设计、企业形象设计等方面进行创作，每年的优秀作品层出不穷。毕业设计展也吸引了不少企业来观摩，成了企业挑选作品和挖掘“创客”的“淘金地”。据了解，近几年不少学生的作品已变成产品，实现了明升化运营。

记者看到，在机电工程学院的实验室，6组机械设计制造及自动化专业的学生团队，正在对毕业设计进行最后的调试。

机电工程学院副院长施云贵介绍说，“我们用项目驱动的毕业设计取代传统的毕业论文，去年有60%～70%的学生参与，今年所有工app生都要参与进来。”据悉，机电工程学院毕业设计选题主要来自3个方面：企业实验室正在研发的新产品、生产线亟须改进的工艺问题、未来的技术储备。

这段时间，信息工程学院的大三学生许智龙、张晓飞更加忙碌了，他们的作品《恒温恒湿安全箱》在2016年第七届安徽省百所高校百万大学生科普创意创新大赛中获得二等奖。面对荣誉，他们没有放松，而是将这次参赛的材料进行进一步的整理和扩充，转化为毕业设计的一部分内容。

对于学生在这次比赛中的精彩表现，信息工程学院副院长吕海江表示，参赛学生能在全省范围的大赛中获得好成绩，跟黄山学院教育理念和人才培养定位是分不开的。“把学生竞赛的内容作为毕业设计的一部分，也是我们一次大胆的尝试。”

值得一提的是，相较于其他专业的毕业论文，经管学院部分同学的毕业论文封面，不仅标注了自己的指导老师，还标注了企业指导老师。

从去年起，经管学院就开始推行毕业论文双导师制度，由企业人员根据实际问题为学生拟定论文题目，真题真做，旨在解决商业领域的实际问题。

经管学院院长胡永政介绍，首先，学生要结合毕业实习岗位实际中存在的问题，以解决具体公司问题为依据，提出毕业设计选题；其次，以服务校企合作项目为支撑，切实解决企业经营管理问题，提供改善方案。

“这样的毕业设计模式，在效果上，要比过去翻资料写自己想象中的东西好得多，而且企业可以依据解决实际问题的价值进行评价。”胡永政说。

旅游学院院长朱国兴表示，要创新毕业设计形式，既要设计产品，又要兼顾营销手段。设计出来的产品不仅要制作出来，而且还要能销售出去，这才是好产品。

作为一名从事旅游饭店经营管理和日常教学的“双能型”教师，姚李忠副教授认为，企业人员指导学生过程中，教师也要全程跟进学习，提高自身的能力和素质，强化专业实践能力的养成，成为既有丰富理论知识又有较强实践动手能力的“教师+”模式，从而推进教学改革，促进专业内涵建设。

“学校鼓励各学院根据自身学科的特点，进行毕业（论文）设计以及其他教学环节的改革，面向实际问题，真题实做，很大程度上提升了学生的实践能力、创新能力。”该校教务处负责人表示，在学院向应用型本科转型过程中，检验应用型人才培养的情况如何，就是毕业生的毕业设计，因此，学校正在探索给二级学院更大的毕业设计改革空间，从而实现毕业设计“个性化制定，共性管理”。