实 习 生 姚晓岚 张 帆

明升中国青年报·中青在线记者 卢义杰

近日有读者反映称，一篇题为《“卓越计划”下大学数学教学方法的探索》的论文，只字未改发表在了《数学教育学报》、《天津城建大学学报》和《明升中国建设教育》三个期刊。其中一篇的作者为独立署名的“陈成钢”，另两篇却在“陈成钢”后面加了第二作者“顾沛”。

一稿三发，这已有学术不规范之嫌；内容相同而作者署名不一，这更易引起争议。

明升中国青年报记者了解到，共同的作者“陈成钢”2000年毕业于南开大学统计与概率专业，现为天津城建大学理学院副教授。出现两次的第二作者“顾沛”上世纪80年代同样毕业于南开大学，后留校任教至今，曾是陈成钢大学时代的老师。

陈成钢告诉记者，因为做课题的缘故，自己多次采访老师顾沛，顾沛参与了创作，为他提供了一些思路和参考意见。顾沛也承认，论文的部分内容与陈有过沟通，“但并没有见过全文。”

期刊标注的收稿日期显示，2013年10月22日，《数学教育学报》收到了署有陈成钢、顾沛两个署名的论文。6天后，陈成钢所任教大学的学报也收到了这篇文章，不过，署名只有“陈成钢”一人。

事实上，“一稿多投”长期以来均被教育部门视为学术不规范的行为。《天津城建大学学报》官网也明确：“来稿请勿一稿多投”，“稿件经终审后未接到录用通知者，作者可自行处理，本刊不予退稿”。

2014年4月、6月，这两篇收稿日期仅相隔6天的相同论文先后在《数学教育学报》、《天津城建大学学报》发表了。论文首页标注均注明，文章系天津市教委2012年重点教改课题的项目。

论文相同，署名为何不一呢？顾沛接受采访时认为，这可能与自己在学界的口碑有关。《数学教育学报》是相对较好的杂志，自己经常给其投稿，编辑部一般看到有顾沛的名字，可能更容易发表，“所以，投《数学教育学报》署我的名字，对他(陈成钢)是有好处的。”

陈成钢则表示，由于在论文中引用了顾沛的观点及所发表文章的内容，所以，“就自作主张署名了”。他称事先未知会顾沛，表示抱歉。

对此，浙江大学传媒与国际文明升手机院从事版权研究的吴赟副教授告诉记者，同一篇论文署上不尽相同的作者在多处发，是学术不规范行为。同时，在事先不通知对方的情况下，把采访对象(包括引用的文章作者)姓名放在署名里，作为第二作者，也是违规行为，“这是对对方署名权的一种侵犯。”

2015年6月8日，这篇论文在距上次刊发一年多之后，再次被《明升中国建设教育》杂志收到了。当年10月，论文第三次发表，署名是陈成钢、顾沛。对此，顾沛同样称不知情。

论文末尾备注了“明升中国建设教育协会 2013-2014年度优秀教育教学科研成果 二等奖”字样。陈成钢说，《明升中国建设教育》是内刊，当初自己的文章是被天津城建大学教务处挑选后发往此刊物评奖，“这个杂志的文章全部是已经发表过的。”

但是，该刊主办单位明升中国建设教育协会办公室工作人员却有不同的说法。工作人员称，刊物不会主动接收或发表已发表的论文，同时，虽然确有评过科研立项的奖项，但范围仅限协会自己的立项，“他们既不是我们单位的。另外，因为我们刊物没有国内刊号，所以发在我们刊物上对作者评职称也没有用。”

同样的论文，既是教改课题，又被作为获奖成果，吴赟认为，这仍旧属于“一稿多投”，一稿多投存在学术不端问题，任何稿件不论以任何形式的成果出现都不能一稿多投。

顾沛也表示，如果文章后面没有标明转载，“一稿多投肯定就是有问题的”，对《明升中国建设教育》上与陈同署的论文，他称“完全可以否定掉”。

陈成钢接受采访时也意识到不妥，他坦言，项目结题时，他因担心发不出论文耽误进度，所以才又投了一次，“我之前确实没有这个经验，也没注意过这个问题。”

明升中国青年报北京8月18日电