李佳奕在中科院参观。

■本报记者 廖洋 韩琨 通讯员 韩洪烁

这是一个有点特别的文科生，她在科技创新活动中屡次取得优异成绩，又有好几项发明专利。

李佳奕是山东科技大学的一名文科生，学习法律专业的她，却在科技创新活动之中屡获优异成绩。

一名文科生，是如何培养科技创新兴趣和能力的？带着这个疑问，记者采访到了李佳奕。见到李佳奕时，她安静地坐在文法学院研究生自习室里，桌子上放着法学、工学等各类书籍。

为兴趣而学

在同学们眼中，李佳奕可是一个科研小能手。“还没见过一名学习法律的文科女生像她这样，申请多项国家发明专利和实用新型专利。”李佳奕作为参赛队员获科技竞赛全国特等奖1项、一等奖1项；获授权国家发明专利5项（第一发明人1项）、国家实用新型专利6项（第一发明人2项）；所在的创新团队被共青团中央授予全国大学生 “小平科技创新团队”称号，李佳奕在团队中名列第二位；被评为2014、2015年度学校学生科技创新拔尖人才；获第十一届研究生十大科技精英提名奖……在诸多成绩面前，很多理工app生也为之称赞。

李佳奕说，自己对科技创新的兴趣很大程度上来自于本专业知识的熏陶。她坦言，从现在来看，自己选择法律专业是正确的，这使得她培养出了学习的耐心和观察问题的细心等。

作为非法学的法律硕士，在专业上，李佳奕从未放松过对自己的要求，一次性通过国家司法考试；学习成绩名列前茅；获一等学业奖学金等，还参加了清华大学 “应对气候变化的明升中国视角”课程以及台湾南台科技大学“遗传资源及传统知识保护”、台湾中兴大学“国际环境法原则与条约”等课程的培训；主持了学术课题“论促进青岛市低碳发展的碳排放交易权路径”；发表了多篇学术论文。团体方面，她参加了第四届全国模拟环境法庭大赛，近两个月的精心筹备后，她和队友们一起获得全国季军。这些经历不仅使得她积累了经验，开阔了眼界，也是对她努力付出最直接的回报。

文科生的创新梦

与法学硕士不同的是，法律硕士要学以致用，以实务为指向。李佳奕研究生入学后就决心加入智能海洋机器人创新团队。在团队里，学习环境法的她一方面负责和海洋有关环境法方面的研究，另一方面，她开始卓有兴趣地对机械设计等开展研究。

在跟随创新团队进行课题研究实地调研过程中，需要采集水样对污染情况进行分析。“凡是被污染的水域，周围的环境都比较糟糕。”她说。

于是，团队成员们经常要穿着水靴踩着淤泥去采集水样。“在一次水样采集过程中，大家虽然穿着长裤，但是腿上仍然被咬了很多疙瘩。”她回忆道。

针对这个问题，李佳奕和队员们进行了讨论。

“一开始我想做一艘水样采集船，但是后来发现很多情况下仍然需要越过淤泥后才能把船放到水里，虽然提高了水样采集效率，但还是没有达到预期的效果。”李佳奕说。

经过团队成员的讨论，大家最终决定制作水样采集无人机。目前，该无人机的样机已经制作完成。在使用时，采集员只需要用遥控器控制无人机飞到采样点进行采样即可，而且一次出航可以实现多个采样点的连续采样，极大地提高了采样效率。记者了解到，李佳奕作为第一发明人申请的国家实用新型专利 “水质监测水样采集排放装置”已获授权，作为第二发明人申请的国家发明专利 “水质监测无人机水样采集装置”正处于审查阶段。

浒苔是青岛的“老朋友”了。每年一到夏季，浒苔就会出现在青岛的水面。有一次，李佳奕在海边游玩时，听到身边的几名游客叹息：“都说青岛漂亮，你看水面上的浒苔脏兮兮的，真是太煞风景了！”说者无意，听者有心。李佳奕是看在眼里，急在心里。

不久之后，李佳奕把自己的想法告诉了创新团队的成员们，大家一致同意着手打捞浒苔装置设计。为了了解浒苔的特性，大家一有空就跑去海边。“别人都是躲着浒苔，而我们是哪里浒苔多就往哪里跑。”李佳奕告诉记者。

经过面红耳赤的争执和意见汇总后，团队最终形成两种意见。一是无人浒苔打捞船；另一种就是李佳奕提出的浒苔打捞装置。这种装置类似于小麦收割机，在需要打捞浒苔的时候可以安装到普通渔船上，不需要的时候可以从渔船上卸下，不需要专门的船，极大地降低了使用成本。

依托这个研究项目，李佳奕作为第一发明人申请的国家发明专利“浒苔打捞装置”获得了授权，也是学校文科生作为第一发明人获得的第一项国家发明专利。

和一群工科生一起做科技创新，李佳奕坦言，自己开始还是很有压力的。她感慨道：“最然我没基础，但是我有热情和耐心，我有我的专业优势。他们可以做，我也可以，文科的学生也可以做科技创新。学科交叉往往会碰撞出好的点子。”

梦想的路途总是充满险阻，李佳奕却从不放弃前行，脚踏实地，一步一个脚印，用汗水浇灌梦想。“我的座右铭就是‘永不止步，久久为功！’”她说。言语间，她对待学习和生活的态度自然地流露了出来。

“在追逐梦想的道路上，不可能总是一帆风顺的，难免遇到荆棘坎坷，要有‘咬定青山不放松’的定力，有持之以恒的毅力。” 李佳奕说。