■本报记者 温才妃

最近，厦门大学人文学院中文系教授王诺在博客上发表公开信《用选课人数决定博士课程好坏，文学博导不交钱就不许招博士生》。他因坚决反对学校“博导不交钱就不能招收博士生”和“博士课程选课人数少于5人就不能开课”的政策，被停止了招收博士生的资格和博士生课程。

事件还在持续发酵中，也让我们重新回到一个问题的讨论上，博士生导师该不该为招生交助研经费？

国际惯例，是耶，非耶？

“不交钱就不让招博士生”并不是厦大的一家之举。

早在2007年前后，浙江大学、南京大学、武汉大学等高校就出台过“导师出钱给研究生或博士生发助研经费”的规定。此举也曾引起学者的反对，甚至为了抵制该政策，一些导师出现减少招生名额或罢招的情况。

然而，随着博士生招生的变化，类似的硬性规定在高校中越来越少，更多地转变为导师的个人行为，即在经费充足的条件下，主动给学生发经费。但并不排除一些高校或多或少地保留“交钱招博士生”的“传统”。

有人说，这项政策是为了与国际惯例接轨。在不少人的理解中，国外高校通常以项目形式招收博士生，导师的科研经费很大一部分用作博士生津贴，因此，出钱给博士生发助研经费也是“情理之中”的行为。

然而，事实上全都是这样吗？

“国外高校招博士生要由导师出钱，是一种以偏概全的看法。”澳大利亚卧龙岗大学研究员中以自己所在的高校为例，指出由于学校奖学金、国际基金项目、政府奖学金、自费生、捐助的博士岗位的存在，博导招生并不需要自己掏钱。

“如果从事基础研究，一般是从学校或者政府项目中获得奖学金，而不是导师提供奖学金。这样的课题不会给导师带来‘物质’上的贡献。相反，如果从事应用研究，基本上都是由导师提供奖学金。这些研究可能帮助导师解决工程实际问题，也可能为他带来其他利益。”喻海良告诉《明升中国app报》记者。

对于后者，他补充道，导师出钱资助的博士生，主要是工程项目类的课题，或者相当于国内横向课题资助的博士生。还有一种情况是，导师相中了某学生，但该生没有能力从学校或者其他地方申请到奖学金，但“一般都是资质从优的学生”。

高校管理问题的折射

很显然，把导师出钱招博士生解释为国际惯例，并不能说得通。那么，明升中国高校又是基于什么目的要求“导师交钱招博士生”呢？

为了学术要求所有导师向学校交钱招生，并不能说得过去。正如王诺所抗议的，让导师交钱招博士生，“放在博导的研究完全无须博士生协助、博导对博士生只有付出没有索取的多数人文学科，完全不符合实际”。

“一个‘比较合理’的解释是，学校担心博士生因经济原因中途辍学或去社会上打工影响学业，因此需要导师承担部分培养成本。”华东师范大学上海终身教育研究院副教授侯定凯说。

只是，让导师分担培养成本，是否恰当可行呢？

侯定凯指出，这其中暴露了导师的职责与学校相关部门的分工问题。学生的生活保障、心理辅导、就业问题应该有相应的部门负责，如果都来找导师，导师就会难以招架。而且，“让导师上交助研费，并没有直接的育人功能。第一，学生在经济上无法真正满足，毕竟经费有限；第二，无法激励学生更好地钻研学术，学生会认为领取经费理所当然”。

事实上，无论是将课堂限制在5人以上，还是让导师交钱找博士生，只有一个真正的获益者——学校。

“博士生跟着导师做课题，确实对导师贡献不少，但收益最大的还是学校本身。博士生写论文，署名自己、导师或相应贡献者，但是作者单位一档写的都是自己所在的大学。因此，博士生不只是给导师干活，更是给学校各种排名作贡献。”喻海良如是说。

侯定凯指出，学校真正应该重视的是，如何把学生、教师的利益放在最高的位置。单一维度地考虑问题，就有可能出现师生利益不一致、甚至冲突的情况。

在他看来，类似事件的背后，一方面，反映了学术力量与行政力量的对立——决策的出台过程没有尊重学术自由，等到事后政策出台再来抗议，管理工作也变得被动；另一方面，反映出管理层没有充分考虑学科专业的差异性，不同学科专业的导师在经费资源的可支配程度方面是不同的，“一刀切”的做法难免遭遇反弹。

体量大但并非无解

如何有效地在经济上给博士生减负，选项并不唯一。

在喻海良博客的回帖中，有网友指出，因国内博士生体量大，使得高校无法完全实行自费与奖学金共同支持的政策，也没有办法集中优势资源到适合读博的学生身上，因此只能搞平均主义，出现人人有补助但又不高，都需要导师补贴的困境。

侯定凯表示，制度的设计应该有针对性，高校应重点考虑学生方面的支持系统，如扶贫性质的补助，学生可通过贷款途径去申请；竞争性的奖学金，应该奖励学术优秀者，而不是搞平均主义，这部分钱也不该由导师来出，而是该由学校设立各种专项奖学金，如此才能切实解决学生的经济问题，同时可以激励学生投身学术。

喻海良认为，有效地减少博士生数量是出路之一，经费总量不变人数变少，自然人均经费、补助就高了。另外，可以多给他们提供助研、助教的岗位，如将教授的答疑课程由优秀博士生去完成，从而节省教授的时间，也间接提高博士生的收入。

“由于体量大导致没办法实行app的奖学金制度，我并不认同这一理由。”喻海良说，国内高校的博士生绝大多数是通过考试选拔上来的，一些人尽管分数高但研究水平较差。对于这样的学生，让导师提供较高的奖学金并不现实。

据介绍，在国外博士生奖学金都是采用“申请制度”。在博士生岗位申请时，不仅要证明自己学习能力，还要提交初步的研究想法，同时列出详细的研究经历、已发表的学术论文等。在提交材料到学校之前，他们都与导师有过接触，导师也进行了初步的把关，如此才有可能获得奖学金。

“在未来一些年内，国内高校可以两种制度并行。一方面，通过考试上来的学生，全自费或者奖学金由导师支付；另一方面，通过申请上来的学生，实行全额奖学金制度，由学校全额支付。”喻海良如此建议。