5月15日南都相关报道。

南都讯 12分重要吗？对于王昱人来说，当下，这12分就是她生活的全部。这个曾为“感动吉林十大人物”的女孩，因为在评定学校奖学金时，认定老师给她少评了分。由此，她的整个人生来了个大转折。

4月24日，她先是离校出走，家人朋友都无法找到她。日前，她又现身面对媒体，坦言是因为评优受挫离校，认为是自己与辅导员关系不好导致不公平待遇。她焦虑、无助、彷徨，人生似乎也因此事而停住了步伐，“无法停止哭泣，就连从床上起来对我来说都是一种挑战”。

王昱人的遭遇让很多人忍不住想问，大学生评优评级真的那么重要吗？

失联两个月后

曾在微博上发出“遗嘱”

4月24日，王昱人就曾因在评优中受挫而离校出走。

王昱人申请的是华南师范大学大四学年优秀学生标兵。根据《华南师范大学本app生学年评优奖励办法》(以下简称奖励办法)，该评优按年级或专业学生总人数2%的比例评选，而王昱人所就读的政治学与行政专业名额只有1人。

评选时，分歧出现了。王昱人今年年初获得过“感动南粤”年度诚信人物奖项，评选时，班级评优成员、学院辅导员商讨后认定王昱人的“感动南粤”奖可以加12分。但王昱人认为，“感动南粤”奖是省级的，应该加16分。于是，她多次向学院领导、辅导员申诉，最终校方在她的要求下，举行了一场关于优秀学生标兵的听证会。

“但这场听证会开成了批斗会”，王昱人说，辅导员在会上指责她不懂得感恩，因为欠学费没有资格参加评选，彻底取消了她“感动南粤”获奖的加分资格。“当时觉得很委屈，觉得同学在辅导员的带领下都在攻击、排挤我”，会后当天，王昱人离校出走。

失联两个月后，6月26日毕业礼当天，王昱人在自己微博上登出“遗嘱”。所幸，她本人最终被警方找到。王昱人的亲戚表示，王昱人是在弟弟的劝说下才放弃了自杀念头的。

已经毕业

但还要为自己讨公道

事隔近四个月的时间，王昱人依旧没有从事件中走出来。虽然已经毕业，但她这几个月所有的念头，就是要为自己讨回一个公道。那么，像优秀学生标兵这样的奖励究竟是怎么评定的呢？

根据《奖励办法》，评优要首先成立年级学年评优小组，成员包括辅导员、主要学生干部、班主任和导师代表、同学代表等。此外，还有院系学年评优工作小组，成员包括院系副书记、辅导员、学生党支部书记、各年级级长等。学生可写好个人总结，提出评优申请。由年级学年评优工作小组召开会议，按照学校规定的条件、比例和名额，采取民主形式评议确定本年级的学年评优人选，填写有关表格和材料上报院系。院系进行审查和公示后，再上报给学校审批。

华南师范大学教育信息技术学院一名学生表示，评优一般是同学们自己按照评选细则提交材料，由班干部以及一名到两名非班干部的普通同学组成一个评优小组，根据评选细则对同学们的评优材料进行一项一项的评分。谁得分高就可以获得相应的奖学金。“辅导员的作用不大，一般是评优小组在评选”。

实际上，近几年随着信息化的发展，大部分高校的各式评奖评优活动都采用网上申报的方式。暨南大学学生小曾就表示，“评奖评优那些程序都很简单，就是在网上先进行个人申报，一般来说，要看你的文化成绩和综合测评，按照不同比例进行折算。”小曾表示，分数将会在网络上直接显示出来，“你的每一项成绩是多少分，参加了什么活动是多少分，在网上一目了然，都有章程可对，没有办法作假。最后出现一个总分，能拿什么奖学金也很容易看到。”

评优过程中

辅导员是否有隐形权力

在评优过程中，辅导员的能量究竟有多大？

王昱人的辅导员许老师此前曾回复称，评比是按照学校规定进行的，因对一个加分项目产生分歧，他组织了同年级学生对此进行讨论，以澄清评比情况及标准。然而昨天，许老师电话一直无人接听。有熟悉许老师的人表示，许老师目前压力也很大。

“辅导员确实是和学生打交道很多的一个岗位，小到课率、考勤率、宿舍卫生，大到评级评优、助学推荐、就业推荐，辅导员确实有一定推荐能力。”一位曾经担任过14年辅导员工作的高校邓老师说，但在行使这些权力时，辅导员同样也要接受监督。“如果辅导员任意妄为，他实际上也在拿自己的职业生涯冒险。”

而根据华师之前发布的情况说明，王昱人提出异议后，学院组织年级评优小组、学院评优小组，两度对结果进行复议、审核，最终认为年级评优程序公正，认定年级评优结果。不过，也有同学认为，辅导员不能决定评优结果，但会影响到过程。“比如担任干部是可以加分的，能不能当上干部，能不能当上优秀干部，这些都跟辅导员很有关系”。“此外，跟辅导员关系很好的同学，一般会出现 在 发 展 党员等推选名单上，而这些东西 都 是 可 以加分的。”

争议

大学评优让学生更功利化？

王昱人的固执在网上也引起了不少反响，其中不少人不能理解她如此在意评优是为了什么？

“我在意评优，既是为了我自己，更是为了大学、国家与社会。”王昱人说，她之所以如此看重评优，是因为其中“体现了人们对我个人的了解、认识与评价”，她还认为，社会“对大学里各式评优的猫腻缺少应有的注意与监督”，“这样下去，大学的种种问题将发展到不可收复的境地”。

“毕竟生长在从幼儿园开始就要争取小红花的环境里”，广东外语外贸大学的蔡同学说，自己也曾经有这种心态，觉得这些荣誉让自己有面子，家长也高兴。“但其实这些头衔，到简历上就只有一句话，真的没有那么重要。”

“觉得评优的结果对要考研或者出国留学的同学作用比较大”，华师一名同学说。“评优算是一种对自己过去一年学习、社团、比赛方面的检验，拿了一等奖学金确实比较有荣誉感，因为毕竟是对自己一年来努力的一种肯定，但没有也没关系，证明自己还有努力空间。”

还有一些学生则觉得其实现有的拿奖评优机制已经太功利了。“每次有什么活动，总是有人会问有分加吗，这就变得很功利化”，广东韶关学院一名学生认为，很多人在评优制度的推动下，不再考虑技能提高或者是思想提升，考虑的是能拿几等奖学金、能评上什么荣誉称号，“也就是说大家平时无论做什么都会考虑到加分的问题，而缺少考虑做这件事能学到什么。”

其实，现在社会对于人才的取向标准也日益多元化。很多用人单位现在更看重的是学生的综合素质能力，而并不是拿了多少奖学金，评了多少奖。邓老师表示，有时候，怎么走过大学四年的每一步，比最终有没有拿奖评优更重要。

采写：南都记者尹来 饶丽冬实习生 韩涵越 曾玲 林妙莲（原标题：变了味的评优 华师女生王昱人曾因评优受挫轻生，近日称当时与辅导员关系不好才导致不公平待遇）

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