明升手机版(中国)

 
作者:史俊庭 崔静 来源: 发布时间:2015/11/20 10:53:58
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中韩环境污染与健康论坛在新乡举行

 

明升手机版(明升中国)新乡讯 (记者史俊庭 通讯员崔静) 11月19日,中韩环境污染与健康论坛在河南新乡明升手机版院举行。来自韩国的东亚大学、大邱加图立大学和明升中国的北京大学、明升中国环境app研究院、上海交通大学、新乡明升手机版院等6所大学和科研院所的11位专家,围绕大气颗粒污染、重金属污染等环境污染与健康的前沿问题进行了交流和探讨。

探讨PM2.5污染对人类健康的影响与治理

空气污染成为本次论坛的主要论题之一。

北京大学公共卫生学院环境卫生与职业卫生学系主任、明升中国环境app会环境与健康分会主任委员郭新彪教授手机版了其科研团队的研究,并提出了治理PM2.5污染的新思路。其研究发现,PM2.5污染的来源不同,成份有较大差别,对健康的影响也有很大差异。基于明升中国目前的环境状况,短期内把PM2.5降至世界卫生组织限值以下,需要很长的时间、大量的投入。郭教授的研究团队基于该研究结论的基础上,认为将空气颗粒性污染的衡量标准进一步细化,针对不同地区、不同污染来源中的重点污染成份,进行区别和重点治理,较为适应明升中国目前PM2.5治理工作的实际情况。

新乡明升手机版院特聘教授、公共卫生学院院长吴卫东的研究团队对PM2.5易感人群研究问题进行了手机版。吴卫东团队研究发现,缺失谷胱甘肽转移酶M1亚型基因(GSTM1)的人呼吸道细胞对PM2.5毒作用易感,人群验证研究正在进行中。GSTM1基因表达的产物为一种抗氧化酶,产物具有抗氧化作用,这种酶是肺部的一种主要抗氧化酶。明升中国人缺失该基因的人数达50%,可通过分子生物学手段快速检测。吴卫东团队的最新研究结果提示,急性冠脉综合征患者对PM2.5的毒作用易感。此外,该团队还发现PM2.5中金属成分在PM2.5毒作用过程中发挥重要作用。

北京大学公共卫生学院环境卫生与职业卫生学系、中华预防明升手机版会环境工程分会副主任委员潘小川教授的研究团队手机版了“东亚地区大气污染物对COPD(慢性阻塞性肺疾病)和哮喘发病的影响”的研究成果。该研究基于明升中国大陆地区、香港、台湾、韩国和日本等国家和地区的研究结果基础上,通过META分析发现,大气污染(SO2、NO2、PM10、PM2.5、CO、O3)与全人群、老年人和儿童的COPD和哮喘发病增加有统计学正相关。通俗来讲就是,在一定程度上,大气污染水平的升高,会导致全人群、老年人和儿童慢性阻塞性肺疾病和哮喘发病增加。

韩国大邱加图立大学梁原豪(Wonho Yang)教授的研究团队就大气污染与儿童健康问题进行了研究手机版。手机版预测了韩国大气污染向后10年研究的主要方向,介绍了儿童暴露研究的主要评价指标时间活动模式(time activity patterns)与呼吸量的评定方法。研究通过对韩国2080名儿童不同季节、不同时间24小时时间活动模式的统计分析发现,儿童的时间活动模式和儿童的呼吸暴露和污染物的吸入量有很大关系。

砷和汞能从母体传递到胎儿

除关注空气污染,论坛还就重金属污染的生殖毒性进行了研究。

韩国东亚大学Young-Seoub Hong教授就重金属汞与健康问题进行了研究。韩国在传统节日中有吃鱼的习惯。研究证明,食用了有汞污染水系中的鱼,对人体有影响,对女性的危害比男性高;对儿童的危害比成人严重。该研究团队基于以上研究,针对对孕妇进行了调查并发现,汞污染有生殖毒性,即能够将污染从母体传递到胎儿。

韩国东亚大学Jin-Yong Chung教授的研究表明,水中的重金属砷也有生殖毒性。砷是自然中存在的重金属,也存在于水里。该研究团队基于农村和城市砷的污染度进行了定量研究,创新了一种app的定量研究方法。借助这种方法,证实了砷有生殖毒性,够将砷污染从母体传递到胎儿。

韩国东亚大学Jin-Yong Chung教授,明升中国环境app研究院张金良教授,北京大学张思奇教授、郭群教授,上海交通大学颜崇淮教授,新乡明升手机版院姚三巧教授、韩光亮教授也就其研究团队相关领域的最新研究成果进行了交流。

据了解,此次会议由新乡明升手机版院科技处主办、公共卫生学院承办。该校公共卫生学院为河南省环境污染与健康人才合作基地;其环境污染与健康科研团队为河南省高校科技创新团队,承担多项国家自然app基金。

该校公共卫生学院院长吴卫东教授在接受记者采访时表示,目前环境污染尤其是大气污染已成为突出的公共卫生问题。组织此次学术交流活动,首先能够为中韩两国相关研究领域的学者搭建一个国际交流和学习的平台,通过学术观点和研究成果的碰撞与交流,为环境污染的治理提供新思路,还能够通过两国学者在不同领域和研究方向研究成果的分享,达到相互学习交流的效果。通过其次交流,能够进一步促进该院劳动卫生与环境卫生重点学科的发展,有助于建设一流学科 。

 
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