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作者:高长安 潘立勇 来源: 发布时间:2014-7-31 7:27:41
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诠释当代大学生“孝文化”
河北科大五学生创作“大学生二十四孝”

主创团队

■本报记者 高长安 通讯员 潘立勇

“孝”是明升中国传统文化中的一个非常重要的概念。我国古代就有二十四孝的故事。

随着时代脚步的迈进,人们在传承“孝” 文化的同时又在不断创新。2012年8月,全国妇联老龄工作协调办、全国老龄办、全国心系系列活动组委会共同发布新版“二十四孝”行动标准。

不久前,在河北科技大学,有5位同学借鉴旧二十四孝和新二十四孝的形式和内容,编辑创作了“大学生二十四孝”,引发不少高校大学生网友广泛关注。

有关专家表示,应更好地修正和完善“大学生二十四孝”,以此为契机,在大学教育中弘扬中华优秀传统文化。

“不好好学习,

是对父母最大的不孝顺”

“纵使风景千般好,不如长假归家早;不趁青春多努力,醉生梦死终哭泣……”这是河北科技大学5位同学借鉴旧二十四孝和新二十四孝的形式和内容,编辑创作的“大学生二十四孝”的一部分。

发起创作“大学生二十四孝”的学生叫何阳,是河北科技大学材料学院材料工程专业研一学生。在何阳看来,现在有些同学沉迷于网络游戏,贪玩任性;有的以自我为中心,无法与同学和谐相处;有的没有远大理想,得过且过,直到快毕业时才后悔。

“大学生不好好学习,是对父母最大的不孝顺。”何阳说,他在本科阶段也有不努力的时候。后来他开始反思自己,就萌发了研究宣传孝道文化的想法。

何阳找到河北科技大学子衿文学社、学生读者委员会的4位同学——李龙威、孟欢、于梦爱、王培坤,组成创作团队,着手“大学生二十四孝”的创作。

从今年5月开始,他在河北科技大学、河北师范大学、河北经贸大学等7所大学贴吧,陆续更新了古代二十四孝的故事,以及2012年出炉的新二十四孝内容,引起同学们的热议。

关于“大学生二十四孝”

何阳创作团队在自编二十四孝时,把学习态度、生活方式、个人理想等内容融入其中,扩大了传统孝道文化的外延,引导大家积极健康地学习生活,以优异的学习成绩报效父母和国家。

据了解,长达2500多字的“大学生二十四孝”,内容包括亲情篇、学习思想篇、人际交往篇、爱情篇、理想篇5部分,24个小标题。每个小标题就是一孝,七言句式,上下联对仗押韵,通俗易懂,朗朗上口。而且,每一孝都有相关内容诠释,引导同学践行孝道文化。

“对自己负责,才是对父母最大的孝顺!”何阳说,“作为一名在读大学生,如果学不好专业知识,没有一技之长,将来如何就业?又何谈孝敬父母、报效国家?”

与新旧二十四孝最大的不同在于,大学生二十四孝紧贴大学校园,不仅有孝敬父母方面的,还有同学如何交往、做人、恋爱等方面的。其最大的亮点是,大学生二十四孝把爱国家、爱老师、爱学习也作为孝道的内容,体现了社会主义核心价值观,以及当代大学生健康向上的精神风貌。

以“二十四孝”为契机,

在大学教育中弘扬中华优秀传统文化

河北科技大学党委宣传部部长张建功表示,创作“大学生二十四孝”是学生自觉践行社会主义核心价值观的一次有益尝试。

6月26日上午,河北科技大学党委宣传部、校团委、学生处就大学生版“二十四孝”如何修改完善、宣传推广等问题,进行了研究座谈。

大学生版“二十四孝”不仅包括了孝敬父母,还包括了爱国、爱学习、爱学校、爱同学等内容,这恰恰是对孝文化内涵的一种丰富,符合当代大学生成长特点和成才需要。”河北科技大学团委副书记孙贺表示,从孝文化的传统内涵来说,其表面含义是孝敬父母,但其内涵是体现出一种秩序,在家孝敬父母,在外尊敬长辈,包括爱自己所在的组织、忠于自己国家等内容。从孝文化的时代意义来说,父母最希望、最高兴的事就是看到子女成长成才。因此,通过爱学习、爱同学,促进自己成长成才,也是对父母的一种孝。

河北科技大学中文系副主任高建军认为,大学生关注孝道,并针对这一群体特点,思考创作“大学生二十四孝”,这种举动本身就是可喜的进步。特别是他们把一些看似日常的修为作为孝道,应该是一种对传统孝道文化的自然回归,难能可贵。

河北科技大学建筑工程学院党委副书记宋占新说,一般的视角下,如何传播、研究、弘扬明升中国优秀传统文化,践行社会主义核心价值观,应该是高校教师教育引导大学生的事情。而这次“大学生二十四孝”的创作,是5位大学生一种自发行为,难能可贵,也引发思考。

《明升中国app报》 (2014-07-31 第8版 校园)
 
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