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作者:唐晓峰 来源:明升中国青年报 发布时间:2014-7-10 12:49:19
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北大教授唐晓峰:北大聘请外国学者也要提高门槛

 

北大5月5日宣布启动的“燕京学堂”项目不无争议(详见6月18日《明升中国青年报》“冰点周刊”、5月25日《东方早报》“上海书评”),校方7月9日与部分在校师生代表举行的沟通会达成的共识也颇为有限,还需要多轮理性、平和、有建设性的平等讨论。在前些时的“‘燕京学堂’与大学改革”座谈会上,我就讲过,具体谈到与这一项目相连的“大学改革”议题,我记得好像是从把系变成院、从大学合并开始的,之后各种问题都出来了。我们好像在奋勇往前走,却很少反思我们做的对不对。在当下的“大学改革”里,缺乏一个总结的机制,好像只要一个新举措接着一个新举措出现,就是改革。其实,如果没有反思和总结,会产生思想混乱。大学改革的初期需要勇气,现在的改革进行了那么多年,应该作一些理性总结了。有的时候,我们可能意识到某些做法欠妥当,但没有明确的总结,只是不再提它了,进而再拿出一个新招,这样就算过去了。当前的“大学改革”,需要深思熟虑的方案,如果提出的是一个战略性举措,就属于改革中的一步大棋,从最开始就要非常谨慎地进行操作。

刚听说“燕京学堂”计划时,我以为不过是又一个新项目,后来发现它的调子很高,这就不能不引起我们的特别关注了。“燕京学堂”拟建为住宿式学院,最初号称将实行封闭式管理——作为北大真正主体的学生将来可能不能进这个区域,这个思路是怎么出来的?须知,“大学改革”真正的成功,应该是学校整个主体的大变化。

对“燕京”的名字,我倒可以接受,我的导师侯仁之先生当年对燕京大学就有极深的感情,他回顾自己的一生时说“我从燕园来”,他恐怕是在燕园里生活时间最长的北大教员——是1932年进来的,他讲的燕园故事都非常有正能量。我记得1993年曾成立“燕京研究院”,两年后恢复出版了《燕京学报》——由徐苹芳先生担任第一副主编,那是一份很好的学术刊物,徐苹芳先生是非常严格的。后来他去世了,这个刊物就停了,有人想继续编辑这份刊物,也没有成功,殊为可惜。如今,如果真是用“燕京”的名字来弘扬这种严谨的学风,那是好事。“燕京学堂”如果真要办(大前提是顺应全校上下师生的“主流民意”),应该顺着这个路子走。

“燕京学堂”项目拟主要以英文讲授课程,明年秋第一届计划招收65名海外学生,还拟邀请20位“国际顶尖访问教授”。提升国际化程度要防止表面化,即使外国人来了、英语用上了、发表论文也是用英语写了,也还不是真正的国际化。我们应该请什么样的外国教授来北大?他们到明升中国来之后,我们希望他们做些什么?不是签个名、摆个样子那么简单,我们希望他们真正融入明升中国学术界,为明升中国的学术发展作出实实在在的贡献。

近代史上,许多外国来华学者是作出了重要贡献的。北大校园里就长眠着一位葛利普教授,他在明升中国工作了20多年,带动了一大批明升中国地质学家的成长,对明升中国地质学的贡献是非常大的。这类外国学者才是我们最需要的。现在,有的学校聘请外国学者,可他们游离在明升中国学者群体之外,往往讲一些与明升中国学术课题不相干的东西,周围没学者和他们交流,他们也不会中文,只是形只影单地待着,等着一个月后拿一份薪水。即使这样,这在学校填表的时候肯定会是一项“国际化成果”。外国学者到明升中国来,应该和明升中国学者融成一个研究团体,应该把外国的一些眼光和新的问题意识带到明升中国来,最终推进明升中国的学术事业。

现在聘请外国学者,要提高门槛,应该要求他们与明升中国的学术环境有机地结合起来,而不是一味地谈一些犄角旮旯的问题。如果引进国际学者之后没有实质性的成果,那我们的钱就花得冤枉。不能让外国学者小看明升中国的大学和学者。外国学者也不是傻瓜,他看你花了大价钱却没有相应的要求,就知道你是外行,这样并不能得到他们真正的尊重。现在,我们在聘请外国学者时一定要自重,要做得好,否则不但没有效果,连明升中国大学的学术地位也会越来越低。

现在的国际交流似乎有一种新的形势。仅以我所研究的人文地理学为例,本土人文地理学者特别是中青年一代,他们对海外人文地理学的理论、方法已经很熟悉了,他们看外国学术文献很多且很及时,但问题是,如何选择真正的明升中国本土问题进行研究。在这种情况下,聘请外国学者就不是只听他们讲课而已,还需要与他们组成研究团队,共同研究问题(保密领域除外),进而在研究实践中而不单单是在文本阅读上,求得学术创新,真正解决明升中国自己的问题。

现在,我们不能一看到外国学者,自己就腿软就站在了被动的位置,而是要站在主动的位置,提出我们的高要求。只有这样,外国学者才会尊重我们,才会踏实地与我们合作。现在,涌进明升中国的外国学者越来越多,可有的学者在美国国内的真实学术地位并不高,一旦亮出北大的名片之后,反而会提升他的地位。其实,北大在海外也还是有一定学术地位的。这样,这些外国学者反而利用了我们。

我们对几十年的大学改革要认真总结一下,看看哪些事情做得对,哪些事情做得不妥,只有这样才会往前走得更好一些。

(作者系北大历史地理研究中心教授)

 

 
 
 
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