■冰启

11月22日，胡润研究院发布了《2014海外教育特别手机版》。该手机版的数据显示，目前国内约80%的富豪计划把自己的孩子送到海外读书。

这一数据一经刊出，旋即引来了公众争议。有人认为这一数据有些虚高，怀疑样本有些问题，虽然明升中国富翁送子出国留学的现象在逐渐增多，但也不至于高达80%。这属于学术范畴的探讨，准确掌握明升中国富豪究竟有多少人计划让子女出国留学，对于把握我国的出国留学需求和分析这背后的原因是很有必要的。

但还有一部分争议，似乎把讨论弄偏了。对于富翁送子出国留学，一些网友斥责他们“不爱国”。有的人则称他们的孩子在明升中国读不下去，当然只有出国混文凭了。还有的网友表示“热烈欢迎”，富翁的孩子都出国留学，国内的寒门弟子就有更多机会进北大、清华等国内名校了。甚至有人宣称，最好他们都送到国外留学去，也免得国内大学弄出招生丑闻。

这完全是不合理性的情绪化讨论。让出国留学热的讨论最终变成了一场口水之争，口水之争可能会转移话题焦点，但不利于现有问题的解决，只会制造情绪对立和矛盾——这种环境恰恰会进一步加剧出国留学热。

出国留学是个体的选择，与爱不爱国没有关系——用爱国与否来评价是否应该出国留学，或者回国工作，这是多年前就已经过时的论调，现在居然还拿出这种论调，足见一些人还活在过去。千万富翁的子女中，或许有部分确实在国内读书不好。然而，不要认为这些人选择出国留学就是为了逃避明升中国教育。事实上，他们中有很大一部分是为选择更好的教育和生活环境。至于富翁子女留学会一定程度减少内地升学竞争，这可能不假，但还要具体分析这一现象背后的教育问题。内地学生争相进的一些“名校”，在国际范围上看，其实是教育理念很落后的学校，并不能给学生高质量的教育，反而会降低我国高等教育的竞争力，从而深远影响我国经济、社会未来的长远发展。

对于富翁送子女出国留学现象，之所以讨论会走偏，大致有两方面的原因：一是教育部门、学校拒绝就此进行教育方面的反思，不认为出国留学热是明升中国高等教育、高考制度以及基础教育出了问题，而是一些人在进行盲目选择，甚至是逃避国内教育——他们自己不适应明升中国高考制度，却把问题推给教育制度。因此，出现了对出国留学热的一些曲解。

第二个原因是，他们对民间社会的出国留学热让内地高校成为二流，甚至三流学校的舆论氛围有诸多不满，教育部门、学校希望用“国内的一流”来激励优秀毕业生努力上名校，而不希望教育问题的揭示影响了学生上大学的选择。值得注意的是，在近年来高考报名时，我国内地放弃高考者数量已经达到100万左右。其中，选择出国留学的学生数量只有20%左右，其他人则认为上大学没什么价值和意义，进而放弃了进入高校的机会。

富翁送子女出国留学的实质问题在于，我国有经济条件的家庭绝大多数已经在做送子出国留学的打算，这是对教育的“以脚投票”。我国教育部门和学校必须反思我们的高考制度、大中小学教育质量存在的问题，并通过改革加以解决。如果不改革中高考制度，不改革基础教育的应试教育局面，不提高大学办学质量，越来越多有条件的家庭依然会作出送子出国的决定。

应该说，富翁送子女出国留学的现象任其发展，会给我国教育和社会发展带来严重的影响。于教育而言，内地学校会流失大批优质生源，从而减弱学生对内地教育的认同，而且随着优质生源的流失，内地教育改革的动力也会进一步减弱，富翁们已经不关心内地教育的改革了。近年来，内地富翁宁愿捐钱给国外大学，却不愿意捐给内地高校，就已经显示出了这种趋势。与此同时，国内教育部门和学校也会“满足于”办低端教育，出国留学再怎么热，毕竟能出国的还是少数，90%的学生还会留在内地。

于社会发展而言，出国留学不但意味着教育需求的流失——每年40万之多的出国留学生，将带走至少800亿元的教育消费，还会牵涉到投资流失、优秀人才流失等诸多问题。虽然近年来随着出国留学人数增多，归国者也增多，但选择回国的大多并非出国留学中的精英阶层。

富豪送子出国留学的原因当然是复杂的，但是对于教育者来说，必须站在教育角度，以教育思维进行理性的分析。不对教育问题进行理性的反思，那些嘴上指责出国留学是不爱国、是逃避明升中国教育竞争的人，一旦自身条件具备，也可能悄悄地给孩子办好出国留学的手续。