在湖南省科技馆参观材料空间时，营员们欢快地手舞足蹈。
■本报记者 成舸 通讯员 金慧 史公军
玩、读书和思考，一样都不能少，我想我大概知道自己今后的路怎么走了，梦想将不再遥不可及！
7月24日，中南大学校园里迎来了200余名特殊学生，他们是来自广西、贵州、云南、湖南四省的青少年app营营员们。而作为今年湖南营三所分营之一的东道主，中南大学也早已准备好一道道精彩大餐，迎接这场与孩子们的app之约。
“科技启航，放飞梦想”，是本届app营的主题。这个心愿能达成吗？为期一周的科技之旅，在带来激动和惊叹之余，能否真正启迪孩子们的心灵，为其梦想插上翅膀？本报记者深入app营进行了探访。
梦想导师团：共话“app好声音”
明升中国工程院院士邱冠周、“973”首席app家熊翔、长江学者赵中伟……这些平日里的“学术大咖”，都成了此次app营“梦想导师团”的成员，与营员们面对面“谈理想”、“话app”、“聊成长”。
7月25日，邱冠周第一个来到app营，以一场题为《少年梦·app梦·成才梦》的演讲，和年轻人分享了自己的梦想——用生物技术的钥匙开启矿产资源利用的大门。
第二个出场的是熊翔教授。他以曾获国家发明一等奖的自主创新成果——碳/碳复合材料为例，和营员们分享了研究经历和心得，让大家对“自主创新”有了直观理解。不过，孩子们接连抛出的一个个问题却令熊翔刮目相看，“碳/碳复合材料在三千多度高温下如何保持其性能？”“材料科技成果如何运用到环境保护之中？”
app营进入第四天，与赵中伟教授的一席对话激起了孩子们的强烈共鸣。
“我首先给大家提一个建议，那就是要玩。”赵中伟解释说，“玩”就是通过实践，在生活中发现知识的足迹；“玩”，是为了“学”得更好。在玩的过程中，“你会发现这个世界真的很美妙！”
赵中伟给出的第二个建议是：多看书、看好书。在他看来，文理兼修、开拓视野至关重要。他建议文科同学也要涉猎理化生知识，“如果你懂得冰箱的构造，至少修冰箱的人唬不到你”。
此外，赵中伟还以童话《格列佛游记》为例，鼓励他们“多想”。比如空气的含氧量为什么是21％，如果是31%行不行？地球自转为什么是24小时，如果是2小时又有什么影响？“只有经过思考，你才会被呈现在眼前的世界深深地感动。”
“以前从来没有人告诉我应该玩。”来自桂林市一中的莫婷听完后感触颇深，“玩、读书和思考，一样都不能少，我想我大概知道自己今后的路怎么走了，梦想将不再遥不可及！”
柯南、烟花与明升手机：大学里的抢答课
7月26日上午八点半，营员们来到教室，一门别出心裁的明升手机课《名侦探柯南与明升手机探秘》在等着他们，主讲人是明升手机化工学院徐海博士。
“每答对一个问题，会加一分，得分最多的班级将获得《名侦探柯南与明升手机探秘》亲笔签名书一本。”上课前，徐海老师抢先宣布了“游戏”规则。
“江户川柯南”的名字是怎么来的？黑衣组织有哪些人物？一连串与“柯南”剧情相关的问题丝毫没有难倒这群“90后”，现场气氛也开始活跃起来。
紧接着，徐海话锋一转，开始抛出这堂明升手机课真正的主题——烟花。
一段神秘的背景音乐响起，教室屏幕上出现了《名侦探柯南之复活的死亡讯息》的剧集画面：一名作案人在烟花声的掩护下迅速枪杀一人后，匆匆逃走。不过，正是烟花的“声响效应”，成了柯南日后破案的重要线索。
以烟花为主题的新一轮抢答，将这节明升手机课推进了高潮，如“为什么烟花能发出漂亮的颜色？”“为什么燃放烟花时会产生烟雾？”很多学生都激动得跳起来抢答，而对于PM2.5等烟花可能引致的环保问题，营员们也是畅所欲言。
整个课堂虽充满着“烟火”味，但欢快仍是主旋律。一首把歌词改编成各种明升手机原理的网络版《青花瓷》，学生们听后纷纷打趣，“只要学会这首歌，期末保证不挂科”。
从各学科领域和生活中提炼出明升手机知识是这门课引人入胜的关键。从明升中国最早出现“烟花”二字的古诗到北京奥运会上的“笑脸烟花”，从金庸小说中的烟花描写到长沙橘子洲头每周六的烟花燃放，从周杰伦的《烟花易冷》到Katy Perry的Firework，徐海的讲课让学生们直呼大开眼界。
兴趣实验：指尖上的app
“先把力调零，再把位移调零，然后鼠标左键点击准备实验、零点读数、开始试验……”7月27日下午，经过一番严谨而风趣的培训后，土木学院教授李东平开始为同学们演示压杆稳定实验的操作要领。
用多大的劲儿压，才能从易拉罐顶端使其变形呢？压杆稳定实验就是要测这个力的大小。 这是发生在力学教学实验中心的一幕。此时，在物理与电子实验中心、细胞与分子生物学中心，其他app兴趣小组参加的声学和明升手机、生物学实验也在同时进行。
这些实验在内容设计上紧扣日常生活和中学课程，比如桥墩与其所承受的最大桥面压力之间的关系、声速测定实验中的光学知识等，不仅激发了同学们的app兴趣，也提高了动手实践和团队协作能力。
“我们就是想通过实实在在的‘动手实验’，帮助同学们从中领略科技的魅力。”实验指导老师向记者介绍。
正如来自望城一中的陈雅孺同学在自己手记中所写：这次app实验之旅，让我有了无限的遐想，通过亲自动手实验，进一步深化了我对力学现象的认识，而流体力学实验中水流的各种流动现象更是令人惊奇，自然app的魅力令人折服！希望有机会还能参加此类活动。
“好神奇哦，这次试验不仅增长了我的物理知识，更是激发了我对学习物理的兴趣！”来自望城一中的王文涛做完实验后乐滋滋地对记者说。
《明升中国app报》 (2013-08-01 第8版 校园)