■刁博
教育部日前出台《》，与旧版考务规定相比，新规明确要求，除外语科外，笔试一律用现行规范汉语言文字答卷。这意味着繁体字、甲骨文等非规范的汉字将不能出现在考试卷上。（5月18日《扬子晚报》）
此举一出台立即引发了热议。从议论声中可以看出，大部分人对此持反对态度，认为如此一刀切的举动会磨灭掉大部分人才。
笔者认为，一篇作文能否得高分，不是依据是否用繁体字写的，而是依据其内容。使用繁体字不过是一个幌子，并不能代表自己拥有真才实学。
陕西省曾经有一位未能进入复旦大学的“国学天才”，让人无比惋惜的同时也让人狠批高考弊端。但结果却是，“国学天才”的文字不是依葫芦画瓢就是剽窃。四川省还曾有过一位甲骨文考生，凭借甲骨文上的优势被四川大学锦城学院破格录取，并且还是凭借甲骨文，实现了从三本到一本的跨越，并且享受到了一对一的教学。但最后老师却不愿意教这个学生了，辞职时留下一句话： “我们找一个中学生，培养他一两个月，他基本上就可以认识上千个甲骨文了。这个并不是什么大不了的事情。”
国学天赋、甲骨文作文，这些传说中的“特长”正逐步露出其幌子的本质。对古文字、繁体字的网开一面只会让这种幌子有了更大的招摇撞骗的空间。如此的是非不明黑白颠倒，只能让我们在教育改革摸索的道路上变得更加迷茫。而用规范的汉语言文字答卷，则能在荆棘丛生的混乱教育改革的道路上厘清基本的是与非，找准改革的方向。
用规范的汉语言文字答卷，并非是堵住了一些文言文考生的作文满分道路或者进入大学的通道。文言文也好，繁体字也罢，它们都不是作文能得高分的筹码，用繁体字能写出的好文章，换成简体字去写也一样能拿高分。
简体字、繁体字、甲骨文等等文字虽都是记录信息的工具，但信息的交流和传递需要统一的符号。作为一名公民，作为一名中学生，有义务也有责任在重要场合使用规范的语言文字。因此，没有任何必要对用规范的汉语言文字答卷指指点点。
《明升中国app报》 (2012-05-19 A1 明升要闻)