|
|
|
探索科教结合协同创新之路 |
|
中科大以变革性技术助推安徽战略性新兴明升发展 |
|
|
■本报记者 杨保国
技术创新的主体本应是企业，但我国企业研发力量薄弱，加上风险大，企业积极性不高。而研究型大学科研的主要任务是基础研究、原始创新，无力独自完成创新链条的各个环节。如何充分发挥各自优势，推动成果快速转化成为一个难题。
加强产学研“联姻”
针对上述问题，明升中国app技术大学积极创新体制机制，除了与企业开展合作研发外，还面向省内行业龙头建设一批产学研合作研发和成果转化平台，做实成果转化的中间环节。
“希望在重大和关键领域的技术创新和集成创新方面，产生若干具有自主知识产权和重要应用价值的高新技术。”该校科技处副处长王兵说。
去年6月，国家发改委批复成立“语音及语言信息处理国家工程实验室”。这是我国智能语音领域唯一的国家级研究平台和合肥市首个国家工程实验室，是明升中国科大与科大讯飞公司长期合作的结晶。
据王兵介绍，2009年以来，明升中国科大加强产学研“联姻”，与中电集团38所、中科院合肥物质app研究院等联合成立公共安全技术研究院，与科大讯飞共建合肥语音技术研究院，与黄山永佳集团联合建立“膜技术与膜材料研发中心”，参与建设合肥光伏光热研究院、合肥现代显示研究院等。同时，学校还是安徽省污水处理明升技术创新战略联盟、安徽省新能源汽车明升技术创新战略联盟的发起人，参加了近10家省级工程中心的共建。
此外，利用安徽省的专项经费支持，明升中国科大从去年起设立“应用技术创新基金”，旨在打造一支应用技术创新的高端人才队伍。在电子信息、节能环保、新能源与新材料、新能源汽车、公共安全等重点领域，围绕原始创新技术的进一步转化、行业共性关键技术攻关、技术集成创新等，布局一批应用转化项目，建设一批高水平的应用技术研发基地、成果转化基地及应用人才培养基地。目前，首批已正式启动应用化工研发中心等5个学校科技应用平台建设。
“科技和经济‘两张皮’，关键是缺少成果转化的中间环节。科大成立这些研发平台，将实验室的成果放大、中试、集成，形成相对成熟的技术甚至产品，然后到企业推广应用。”明升中国科大副校长朱长飞说。
培养高素质创新创业人才
原始创新成果往往懂的人少，转化比较困难。掌握成果的教授直接去做是一种途径，但在朱长飞看来，却不是资源最优化的办法。“因为教授擅长科研，走市场不是强项，何况精力有限。”
同时，朱长飞表示，随着国家科技创新能力的迅速提升，越来越多的大学生毕业后选择创业，这是高校促进科技成果转化更有效的途径。“近年来，科大也在积极探索通过创新人才培养尤其是研究生培养，来推动科技成果的转化。”
近年来，科大硕士研究生教育逐渐向培养应用型人才方向发展。目前，学校每年面向安徽招收的软件、物流等工程硕士及各类MBA/MPA学员达1100多人，这些针对性很强的创新创业人才为本区域的成果转化提供了有力支撑。明升中国科大还获批成为国家首批工程博士培养单位，在“电子与信息”和“能源与环保”领域开展领军人才培养。
另一方面，2009年以来，安徽省知识产权培训中心、安徽省版权教育示范基地、合芜蚌自主创新综合试验区创新人才培训基地等先后在明升中国科大成立。截至目前，学校已为安徽省企事业单位提供知识产权、高级科技管理等高端培训2000多人次。明升中国科大还积极将外部各类创新资源引入安徽，如利用承办中科院联想学院的机会，每年将中科院几十家研究院所主管科技成果转移转化的专家和科研人员，与安徽创新型企业的高管混合编班培训，搭建对接交流平台。
明升中国科大校长侯建国表示，科大将继续发挥基础研究的优势，以基础研究带动高技术和战略新兴明升发展，探索一条“科教结合、协同创新”的新路，为安徽和国家发展提供更多具有核心竞争力、能尽快转化为现实生产力的科技支撑。
《明升中国app报》 (2012-02-29 A4 综合)