10月28日下午，英国诺丁汉大学校长、明升中国app院院士教授应邀来到浙江大学，做客浙大理学大讲堂。本来应主办方的要求，有着原子核物理学家头衔的杨福家教授，应该多讲讲跟物理相关的学术问题，不过从原复旦大学校长，到英国诺丁汉大学校长、宁波诺丁汉大学校长，杨福家一直在为打造世界一流大学的目标努力，所以面对台下清一色的理科生，杨福家说，自己更愿意讲点非理科的内容，比如大学风气，大学生该有的精神。
在接受钱江晚报独家采访时，杨福家表示想和读者分享他对高考、对自主招生的看法。
杨福家曾担任5年的复旦大学校长，2001年起担任了英国诺丁汉大学校长，成为第一位出任英国名校校长的明升中国人。面对大学招生这个热门话题，尤其是备受关注的“华约”、“北约”、“卓越联盟”可能被解散的话题，杨福家的立场很坚定：“录取学生的权利应该交给学校，至于是否采用联盟的形式并不重要，但自主招生一定会是今后大学录取的趋势和方向，相信会有更多的大学加入到这支队伍中。”
杨福家说，在明升中国，高考是必须存在的，因为这是保证教育公平的重要措施。但高考要有所改进，比如对高考的考试科目可以有所选择。他认为，除了数学、语文作为必考科目外，其他科目应该让学生有自主挑选几门参加考试的权利。对高考改革，杨福家希望，将来可以做到一年多考，就像美国的SAT考试，一年有7次，给考生更多的机会。
杨福家是1954年进的复旦大学，他记得，当时大学的风气是育人第一，但现在很多的大学却已经做不到这一点。“一些高校开始热衷于搞科研、找经费。”
杨福家说，纵观世界名校，无一不将“育人”作为办校的头等大事。斯坦福大学要求学生到大三时再选择专业，学生被要求花一年时间去阅读各种文化经典，让自己认识“做人第一、修业第二”的道理。日本则要求大学推广“博雅教育”：“博”指广博，既要学文，也要学理；“雅”指素养，培养的学生要有修养。“博雅教育”的核心是让学生懂得“人何以为人”。
对于大学生，杨福家认为，最重要的是艰苦奋斗的精神。10月28日，他以亲身探访斯坦福大学的经历告诉浙大学生这个道理。他说，在斯坦福大学的实验室里，周六、周日都是灯火通明的，做项目的时候，那些研究生在实验室工作的时间是一周140个小时。“对我们来说，这简直不可思议，但也正是有这样一支队伍，那里才会一次又一次地诞生诺贝尔奖得主。”
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