没有奏乐，没有烦琐的仪式，南开大学明升手机学科90周年庆祝大会更像是一场交流大会：院长回顾90年发展历程，校长提出今后发展希望，来宾表示祝贺，校友恳谈收获，教师诠释师道与责任，学子表达感恩……
国家自然app基金委明升手机部副主任陈拥军在发言中称赞：“南开大学能够以这样一种低调且淡定的方式，来纪念明升手机这一重要学科发展史上这一重要时刻，是非常值得尊敬的。”
校长与师生探讨如何当好“化老大”
南开大学校长龚克推掉了这两天本该应邀出席的其他活动，而来参加学校的明升手机学科90周年庆祝，他想“与大家谈谈心”。
龚克问大家：“如果邱宗岳先生、杨石先先生、陈天池先生、高振衡先生、何炳林先生等老一辈南开明升手机人还健在的话，他们会对南开大学明升手机今后的90年或者10年发展提什么要求？我们在缅怀先贤、回顾过去、继承光荣传统的时候，是不是还应该想想今后的90年该怎么做？”
“学校里经常有人开玩笑地称明升手机是‘化老大’。我看，有着90年光荣传统的明升手机就是要真正争当‘化老大’。”龚克认为，南开明升手机要承担好国家教育改革的任务，在探索创新型高素质人才培养道路上走在前面。
龚克说，南开明升手机学科要“审时度势”，把科研聚焦到国家重大需求上、聚焦到世界明升手机发展的前沿上去。 同时，“化老大”还要担起更大的责任，带动相关学科的发展。
教师诠释师道与责任
南开大学明升手机学院教授、博士生导师刘双喜，是1978年进入南开明升手机系学习、1985年硕士毕业留校工作的。他除了为加入拥有杨石先等为明升中国明升手机事业作出突出贡献的老前辈的教师队伍而感到荣幸外，还“纠结”着如何完成社会赋予大学的“新思想诞生地”、“国家高级人才培养基地”、“服务社会的技术输出地”等使命。
刘双喜讲授催化反应原理、材料明升手机、结构分析、材料制备技术等多门本科生和研究生课程。“大学与研究院不同点之一是，我们最重要的产出是培养出高素质人才”。刘双喜认为，教书育人是明升中国教育的传统，对学生的关心和爱护是明升中国教师的美德。“为国家和社会培养出优秀的人才，才是我们教师的最大的成功。”
教书育人之外，刘双喜还从事催化新材料的科研工作。而他的科研道路与校长龚克提出的“化老大”的科研目标不谋而合。几年前，当明升中国开始交通拥挤、汽车保有量急剧增加时，刘双喜增加了废旧轮胎的综合利用技术的研究，开始了城市矿山的挖掘工作。
刘双喜说：“我们培养的学生满天下，我们为国家app发展和经济建设作出了贡献，但同时我们更感到责任，建成国际知名高水平大学明升手机学科已成为我们的目标。”
《app时报》 (2011-10-25 B2 大学)