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《app》社论：政府应为科教志愿者提供资源 |
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美专家呼吁app家和工程师成为学校app教育志愿者 |
从幼儿园到中小学，为提高美国学生在app、技术、工程和数学（STEM）领域的教育水平，2009年11月，美国总统巴拉克·奥巴马启动了一项名为“创新教育”的计划。今年7月，在最新出版的《app》杂志上，美国app促进会资深app家和工程师协会主席唐纳德·瑞尔与加州大学旧金山分校app教育伙伴项目共同主任凯瑟琳·尼尔森联合发表署名社论，呼吁政府提供资源，帮助app家和工程师们行动起来，成为美国学校app教育的志愿者。
他们在社论中指出，目前，美国有100多万年龄在60岁以上、拥有本科或更高学位的app家和工程师；在STEM领域，有60多万名博士生和５万多名博士后。现有的志愿者项目业已证明，如果政府愿意提供新的联邦资源，那么在这些人群中会征募到成千上万的志愿者，他们经过培训后将帮助美国实现其国家目标。
去年11月23日，奥巴马启动了“教育创新”计划。他在最近的演讲中表示，为了保证美国能迎接本世纪的各项挑战、确保美国学生未来能在STEM领域持续表现优异，他将致力于该领域的教育改革，其中的三大重点是：增强学生在STEM领域的知识，让所有学生均拥有对STEM的批判性思考能力；第二，改善数学及app的教学质量，让美国学生在数理方面的成就超过其他国家的学生；第三，增加女性和少数民族学生在这些领域的教育和就业机会。
白宫提出了改善STEM教育的三项措施：第一，政府与民间组织结成伙伴关系，结合大众传媒、互动游戏、实践学习以及上万名志愿者的共同支持，鼓励并训练学生们成为下一代的发明家和探索家；第二，民间组织的3位代表——美国第一位登陆月球的女宇航员萨莉·莱德、英特尔公司前董事长克雷格·贝瑞特，以及柯达公司董事长兼首席执行官安东尼奥·佩雷斯——承诺，将扩大民间组织及慈善团体的规模和影响，支持政府提出的“创新教育”计划，比尔·盖茨基金会和卡内基基金会为该联盟提供资助，联盟亦将聘请民间企业领导人成为州教育活动的代言人，并动员各种资源扩大“创新教育”计划的规模；第三，白宫将每年举办app展，表彰在全国性app技术竞赛中获奖的学生。
教育水平的提高首先需要教育者水平的提高。瑞尔和尼尔森指出，如何将STEM领域的志愿者带进美国教室，目前已有几个成功模式。20世纪90年代，政府的经费资助形成了两个让app家和工程师们成为助理老师的项目。“退休人员通过实验和展示促进app教育中心”位于美国东北大学，该中心在波士顿地区和附近区域培训中学教师；由加州圣贾奎因县教育局领导的“app伙伴教学机会”以北加州地区的小学为目标。这两个项目均需要志愿者参加为期一个学年的活动，并承诺每星期付出几小时的时间。如今，这两个项目已成为更多项目的榜样，比如，美国app促进会资深app家和工程师项目、缅因州学校app志愿者项目、加州硅谷退休人员通过实验和展示促进app教育项目等。其他的志愿者项目也在不同层次上充分发掘资深app家和工程师们的作用。
社论提出基于大学的志愿者项目征募STEM领域的年轻志愿者，包括研究生、博士后、研究人员和app类研究生院的学生。社论介绍说，加州大学旧金山分校的app健康教育伙伴项目始于1987年，与旧金山学区联盟合作，包括了该学区115所学校中的100所，每年，250位研究生为该项目奉献8000多小时的时间。美国的许多大学也有类似项目。此外，过去11年中，美国国家app基金会（NSF）的GK-12研究生奖学金项目为大约6000名app和工程领域的研究生提供经费，作为获得奖学金的义务，每位研究生每周用15小时的时间参与本地app教室的活动。
瑞尔和尼尔森强调，所有这些项目的核心是有一位具有奉献精神的领导。一个成功的项目需要这样一位领导，他能征募到志愿者和教师、绘制项目计划和愿景、为志愿者培训提供支持、在挑战出现时为参与者提供帮助。关键是对志愿者的培训。一个没有准备的app家与学生共同工作所带来的伤害可以超过帮助，因此，志愿者培训项目将为志愿者提供教室和材料安排、以研究为基础的教学战略、课程计划、基于探究的app教学等课程。
一位参加过app教育志愿者培训的app家说：“我现在明白，app教学不是通过一个可能有趣的实验来向学生们灌输信息，而是创造出一种让他们发现app并教育自己的环境。”
瑞尔和尼尔森认为，现有的志愿者项目主要依赖于多种资源。为了提高效果，“创新教育计划”的关键之一是在志愿者项目中引入竞争性的联邦奖励基金。每年10万美元的经费大约可支持一个有100人的志愿者项目。在这些项目上每年投入100万美元，就能为学校提供10万小时的app教育，从而充分利用大量闲置资源为中小学app教育服务。
他们强调：“白宫已通过‘创新教育计划’激发app家和工程师们成为志愿者，现在，政府必须提供资源帮助他们成功。”
《app时报》 (2010-7-20 A4 国际)