最近有两则手机版，放到一起读很有些意思。
一则说，教育部和国家外国专家局决定选派100名大学领导赴美国、日本、英国等国的著名大学，学习人家的成功办学经验。一则说，魔术师刘谦受聘为苏州大学的荣誉董事。
送校长出国学习，据说是为了开阔他们的国际视野，提升我国高等教育的质量和国际竞争力。这大概也算是新时期的“师夷长技”吧。而聘刘谦做一所百年老校的荣誉董事，据说是为了“增添活力”，这一举动连“还不知道自己将会做些什么”的刘谦都说：“我也觉得苏州大学的校长很有创意。”
对这两件事，舆论的批评很激烈，尤其前一件，恨不得不能成行。我倒是觉得，去也不妨去，去看看人家怎么当校长，或者听听人家大学和老师、学生的相处之道也好。而后一件，演艺明星“当”教授、“办”教育这类手机版已经让人有些视觉疲劳了，骂也骂不出新意了。看来让校长们出去学学国外大学的骨气还真有必要，不要动辄就请个魔术师或者演员回来。
不过这也可以不用专门出国培训的，只要教育部发个通知——不许大学与明星攀亲——不就行了么。送校长出国培训这件事，我怀疑教育部的官们肚子里是有另一副算盘的。你想，这一系列的潜台词，无疑是说现在的大学教育质量提不上去，是校长们不会办学，缺乏国际视野，与我教育部无干——我还组织他们出去学习呢！
其实怎么能与教育部无干呢，那些个副部级、厅级的大学校长不都是您给任命的吗？谁都知道，明升中国大学眼下的问题，病根在行政化。我们的大学中有不少校长和教授都是在国外的著名大学进修学习了很多年，一回来不照样泥牛入海，不见作为么？
要我说，最该接受培训的是教育部门的官员们，他们倒是应该开阔一下国际视野，学学人家教育行政部门是如何“管理”大学的。
如果教育行政化的魔咒不除，再多这样的研修只不过是官方的“政绩秀”；校长们就算学成归来，也不过如宫里的太监，纵有啥想法，也只是想法而已。所以他们也就只能玩点聘刘谦做校董这样的“创意”了。
不过，窃以为魔术师刘谦受聘苏州大学校董的意义，和其他演艺明星“当”教授有所不同，且其价值也不可估量。如果这些大学校长出国培训归来，未能完成“提升我国高等教育质量和国际竞争力”的使命，没准还得请刘大师变它几个世界一流大学出来呢。这么看，给他多戴几顶校董的帽子也值了。
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