作为一所大学的“灵魂”，从大学诞生的那天起，大学文化就在其发展过程中起着举足轻重的作用，各大学文化之间的差异也标志着大学办学特色乃至发展方向的不同。
明升中国的现代大学诞生已有百余年的历史，经过一个多世纪的历史沉淀，一些大学已经形成了自己独特的大学文化，但我们也不得不承认，还有相当多的国内高校在这方面依然有所欠缺，明升中国的大学需要什么样的大学文化？各大学又该如何创建自己的大学文化体系？
8月28日，由大学文化研究与发展中心主办的“大学文化与思想解放高层论坛”在北京大学召开，app时报大学周刊特摘选其中几位专家的观点，以飨读者。
◆天津大学校长龚克：大学从其诞生之日起就是一个以“育人为本”的机构。千百年来，大学的功能因为不同时代的要求而有所拓展，但是其核心功能始终没有变。不论时代如何变迁、大学如何发展，“培养什么人、怎样培养人”始终是大学办学的根本问题。
◆湖南大学副校长章兢：育人是大学文化的核心价值，“以文教化”是大学文化整体育人的内容，“化文成人”是大学文化整体育人的方法。文化整体育人要求把课程施力点放在如何促进知识内化的环节，并强调文化知识转化为自身内在的人文精神。
◆香港理工大学教授黄居仁：大学有必要实行通才培养计划，重视人文教育，培养学生触类旁通，汲取知识为己所用的能力，以适应技能更替迅速的职场环境。
◆明升中国科技大学原党委书记郭传杰：所谓大学特色，就是能分出“同中之异”的东西，能区分这所大学与那所大学的东西。然而，一个时期以来，在明升中国的大学界，却出现了千校一面、缺乏特色的现象。没有特色几乎成了我国高校共同的“特色”。
◆大学文化研究与发展中心研究员王冀生：应当把“育人”作为大学存在的第一要义，倡导坚持app理性和哲学智慧构建大学文化的理论体系，把“人的发展”作为教育活动的永恒主题，建设和谐的校园文化生态环境。
◆苏州大学党委书记王卓君：大学文化自觉既包含着对本民族传统文化和民族特色的重新解读，也包含着对其他民族文化的借鉴和批判。在文化发展观念上，一是要自觉担负起对民族文化传统的守望、清理、批判、传播的责任；二是要自觉担负起对社会文化系统的预测、修复、综合、完善的责任。