3月17日下午召开的“2009年第一次博士后工作会议”上，新进入浙江大学博士后流动站的100多位博士后人手拿到了一本《浙江大学博士后工作指南》。从即日起，学校将每季度对新进站的博士后进行学术道德和岗位业务培训。这一计划从时间安排上充分考虑了博士后人员进站时间的随机性特点。

 

浙江大学目前有博士后流动站43个，博士后750余位。博士后研究人员属于建站单位流动编制内的工作人员。学校一直来对博士后工作非常重视，将博士后研究人员列入流动的在职教职工队伍管理，并把博士后队伍建设列入学校“十一五”师资队伍建设规划纲要中。

 

记者在采访中获悉，前不久，博士后小刘通过校长信箱向校长反映博士后工作中的问题，校长杨卫接信后特别约见了他并与之进行了深入的交谈。杨卫在简要回顾博士后制度发展过程后强调，博士后队伍是学校科研的生力军，是推动浙大向世界一流大学迈进的一支重要力量，为学校的发展作出了贡献。小刘对博士后的在站待遇表示认可，同时也对学校博士后管理提出了具体的积极的建议，并表示愿意一如既往、踏踏实实地开展研究工作，争取出高水平的科研成果，以实际行动消除贺海波事件给浙江大学和博士后群体造成的消极影响。

 

在“2009年第一次博士后工作会议”上，学校人事处相关负责人在会上进一步阐述了博士后与合作导师的关系问题，并对下发的《浙江大学博士后工作指南》进行了解读。《指南》对博士后制度、博士后管理机构、博士后的招收与研究工作的开题与考评、待遇、出站程序、退出机制、奖励与处分、延期申请、基金和项目申报以及浙江大学研究人员学术论文（著作）发表的要求等等都作了明晰的说明。一位到会的新进站博士后表示，对于一个做了十多年学生的人来说，从“学生”转换到“博士后”，要适应的不仅仅是生活环境的变化，《指南》是一本“实用手册”，对自己今后的工作和生活都会很有用。