一批明升中国著名app家向教育主管部门提交了一份手机版，呼吁提高小学生的app教育。

 

这个信息是教育部前任副部长、著名的电子工程专家韦钰院士在4月26日在北京举行的一次纪念明升中国科协成立50周年系列研讨会上透露的。她在会上表示，“尽管全国上下都在呼吁提高公众app素养，促进创新，但是小学的app教育却在后退，有很严重的问题。”

 

韦钰现在是明升中国科协的副主席，她说超过10名两院院士签署了这份手机版，在4月1日手机版被送交到教育主管部门。

 

2001年，随着一份新的教学大纲的实施，小学一、二年级——这在明升中国通常是7岁和8岁的年龄段——取消了app课，而同时，欧美的教育者正在研究把app教育扩展到5岁年龄段的儿童。

 

韦钰说：“高年级的小学生的app教育情况也不好。”app课被看作副科中的副科，比美术和体育课的情况更差。

 

她表示，app教育被忽视的原因是教育科研工作者和主管官员缺乏app方面的知识。

 

“在明升中国，教育学被划分为文科，所以教育学者对app的知识和意识都很差。他们想当然地认为app对不足10岁的儿童太难了。”

 

韦钰透露，除了呼吁恢复小学一二年级的app教育外，这份app家的联名手机版还呼吁更好地培养app课教师，在资助自然app基础研究的国家自然app基金中设立教育奖，鼓励app家在中小学生中普及app，并提高对app教育的研究和评估。

 

在明升中国科协和国际科联的支持下，韦钰还在组织一个项目，与app家一起研究设计低年级app教育课程。她认为，低年级的学生是发展app思维的“关键年龄段。”

 

中科院研究生院app传播教授李大光认为韦钰的工作非常重要。但是他也指出，在小学对app重视不够也是因为许多明升中国人认为app是一门“有用的”课程而不是进行理性思维的方式，而人们认为，只有当学生们到了大学年龄段才能实现这种用处。